课文诵读
点击上方听课文诵读电子讲义+微课视频
点击图片，观察大图
▼▼▼▼
点击预习：部编版八年级语文电子讲义
讲义
微课视频
微课视频1:
更的多出色视频，同窗们也许筛选寓目哦！
微课视频2：
名师教室3:
舒适提醒：同窗们也许筛选性寓目微课视频，各视频微课中学问点是沟通的。
学问点讲授
学问点
一、做家简介
陶渊明(约—)，别名潜，字元亮。自号五柳教师，卒后私谥靖节，世称靖节教师。浔阳柴桑(今江西九江)人，东晋骚人，是我国文学史上第一位郊野骚人。辞赋以《回去来兮辞》最着名，有《陶渊明集》传世。其诗文言语纯朴、当然又很是精炼，具备奇特风致。
二、故事配景
本文大略写于公元年，那时政事暗淡，战乱屡次，生灵涂炭。当时陶渊明已归隐多年，关于战乱形成的磨难，有着懂得的感想，但他无奈变换近况，只好借助创造来抒写情怀，塑造了一个与混浊暗淡社会相对峙的俊秀境地，以依靠本人的政事志向。《桃花源记》即是在如许的配景之下形成的。
三、体裁学问
“记”是古代的一种体裁，也许叙事、描述、状物，也可抒怀、讨论、注明，时常的写法是寓道理于事、景、物当中，或借叙事、写景、状物而自但是然地抒怀言理。
四、白话学问积蓄
(一)通假字
便要还家(“要”通“邀”，聘请)
(二)古今异义
1.芳草鲜美古义：璀璨俊秀。
今义：(菜肴、水果等)味道好。
2.仿佛倘有光
古义：模糊约约，描述看得不逼真的模样。
今义：好似，好似。
3.屋舍仿佛古义：整洁的模样。
今义：描述很像。
4.阡陌交通古义：交叉沟通。
今义：原是各类输送和邮电工做的统称，现仅指输送工做。
5.率老婆邑人古义：老婆和子女。
今义：男女两人成家后，女子是教师的老婆。
6.来此绝境古义：与凡隔断离的场合。
今义：没有前程的境地。
7.不论魏晋
古义：不要说，(更)不用说。
今义：连词，示意在职何前提下成绩都不会变换。
8.不够为外人性也
古义：不值得。今义：不充溢。
9.遂与外凡隔断
古义：隔离不通讯息。
今义：事物在空偶尔工夫上的间隔。
(三)一词多义
1.出不复出焉(动词，出去)
皆出酒食(动词，拿出)
2.寻寻向所志(动词，追寻)
寻病终(副词，立刻，未几)
3.之忘路之遐迩(助词，的)
渔夫甚异之(代词，这类状况)
具答之(代词，代指对方的题目)
各处志之(助词，不译)
闻之，怅惘规往(代词，这件事)
4.舍便舍船(离开，动词)
屋舍仿佛(屋宇，名词)
5.为打鱼为业(做为，动词)
不够为外人性也(对，向，介词)
(四)词类活用
渔夫甚异之
(描述词的意动用法，对……觉得吃惊)
复前行(方位名词做状语，上前)
欲穷其林(描述词做动词，走到十分)
个中人语云(名词做动词，告知)
各处志之(名词做动词，做标识)
(五)白话句式
1.判定句
南阳刘子骥，崇高士也。(“也”表判定)
2.省略句
(1)省略主语
①山有小口，(小口)仿佛倘有光。(武陵人)便舍船，从口入。(离别省略主语“小口”“武陵人”)
②此中(人们)交往种做，男女穿着，悉如外人。(“此中”后省略主语“人们”)
③(村中人)见渔夫，乃大惊，问所素来。(渔夫)具答之。(离别省略主语“村中人”“渔夫”)
(2)省略宾语
①问所素来。具答之。便要还家。(“问”“要”后省略宾语“渔夫”)
②这人逐个为具言所闻。(“为”背面省略宾语“之”)
③余人各复延至其家。(“延”后省略宾语“渔夫”)
(3)省略介词
林尽水源。(“尽”背面省略介词“于”)
(六)成语积蓄
1.世外桃源：比方不受外界影响的场合或志向中的俊秀寰球。
2.释然广阔：比方对某一题目长久推敲不解尔后猛然领略。
3.欣然自乐：描述和气而自豪的模样。
4.置之不理：比方无人干涉而极端萧索。
(七)名句积蓄
1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英绚丽。
2.地盘平旷，屋舍仿佛，有肥土美池桑竹之属。
3.黄发垂髫，并欣然自乐。
五、课文布局
第一部份(①)：写渔夫发掘桃花林的通过。
第二部份(②、③)：写渔夫投入桃花源的见闻和感想。
第三部份(④、⑤)：渔夫再访桃花源“不复得路”和刘子骥拜望桃花源未果的景遇。
六、课文翻译
原文：晋太元中，武陵人打鱼为业。缘溪行，忘路之遐迩。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英绚丽。渔夫甚异之。复前行，欲穷其林。
为：做为。
缘：顺着，顺着。
芳草：香草。
鲜美：璀璨俊秀。
落英：落花。一说，初开的花。
绚丽：繁密而复杂的模样。
异：描述词的意动用法，对……觉得吃惊。
前：方位名词做状语，上前。
穷：描述词做动词，走到十分。
译文：东晋太元年间，武陵郡有一个以打鱼为业的人。(有一天)他荡舟顺着小溪往前行，忘却了旅程的遐迩。遽然碰到(一片)桃花林，成长在溪的两岸，长达数百步，中心没有别的的树，(这边的)香草璀璨俊秀，飘落的花瓣繁密。渔夫(对桃花林的景致)觉得极端吃惊。延续前行，想要走到那片林子的十分。
原文：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛倘有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，释然广阔。地盘平旷，屋舍仿佛，有肥土美池桑竹之属。
仿佛：模糊约约，描述看得不逼真的模样。
极：非常。
才：仅。
释然广阔：描述由狭隘昏黑猛然变得广阔光明的模样。
仿佛：整洁的模样。
属：类。
译文：桃花林在溪水起源的场合就没有了，(紧接着)浮现一座山，山上有个小洞口，模糊约约好似有点光明。(渔夫)因而离船登陆，从洞口投入。起先，洞非常狭隘，仅容一集体通过。又上前走了数十步，猛然(变得)广阔光明了。(这边)地盘平缓广阔，屋舍都很整洁，有肥饶的田野、俊秀的水池、桑树竹林之类。
原文：阡陌交通，鸡犬相闻。此中交往种做，男女穿着，
悉如外人。黄发垂髫，并欣然自乐。
阡陌：田间小径。
相：彼此，指两边。
悉：都。
黄发垂髫：指老翁和儿童。是借代伎俩。
并：都。
欣然：安乐的模样。
译文：田间小径交叉沟通，能彼此闻声鸡鸣狗叫的声响。人们在田里来来时常耕耘劳做，男女的穿戴梳妆都跟桃花源外观的人全面同样。老翁和孩童个个都空闲安乐。
原文：见渔夫，乃大惊，问所素来。具答之。便要还家，设酒杀鸡做食。村中闻有这人，咸来问讯。
乃：居然。
具：详细。
要：通“邀”，聘请。
咸：都。
译文：(桃花源人)见了渔夫，竟极端惊异，问(渔夫)从那儿来。(渔夫)详细地答复了他们。(有人)便聘请(渔夫)到本人家里去，摆酒杀鸡做饭(来接待他)。村中据说来了这么一个来宾，都来了解音讯。
原文：自云先世避秦时乱，率老婆邑人来此绝境，不复出焉，遂与外凡隔断。问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋。
云：说。
先世：先代，前辈。
老婆：老婆和子女。
邑人：同亲。
复：再，又。
不论：不要说，(更)不用说。
译文：渔夫把本人听到的事详细地告知了他们，(他们听了)都感伤痛惜。别的的人又各自聘请(渔夫)到本人家中，都拿出筵席饭食(接待他)。(渔夫)停息了几天，就告辞别开了。桃花源人告知(他)说：“(咱们这个场合)不值得向外观的人说啊。”
原文：既出，得其船，便扶向路，各处志之。及郡下，诣太守，说如许。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
既：曾经。
扶：沿、顺着。
志：名词做动词，做标识。
及：到。
所志：所做的标识。
遂：终归。
译文：南阳的刘子骥，是个高傲的隐士，据说了这件事，欢畅地蓄意要去(拜望桃花源)。蓄意还未实行，未几就因病牺牲了。今后今后就再也没有查究(桃花源)的人了。
七、题目演绎
1.开篇对桃花源的当然处境描述有甚么影响？
这边的当然处境描述带有奥秘颜色，示意将会浮现奇境，为渔夫投入桃花源衬着了氛围，也为桃花源的俊秀糊口图景做铺垫。
2.做家是何如描述桃花源的？有何如的有意？
为了赶上中心，做家从当然情形和糊口情形两方面描述了俊秀和谐的桃花源。当然情形：“地盘平旷，屋舍仿佛，有肥土美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”糊口情形：“此中交往种做，男女穿着，悉如外人。黄发垂髫，并欣然自乐。”做家所描述的志向境地的糊口图景，依靠大做家的社会志向。
3.桃花源人到达此地的出处是甚么？叮嘱这个出处有何影响？
“自云先世避秦时乱”叮嘱了桃花源人到达此地的出处。影响有两个方面：一是呈现了桃花源人对战乱的腻烦、仇恨及对俊秀糊口的神驰和寻求，另一方面暗写了做家对秦汉以来，非常是对东晋暗淡腐败社会的否认。
4.怎么知道桃花源人的“叹惜”？
渔夫讲完秦末以来的史册及暂时社会形象，桃花源人为外观寰球如许骚乱、暗淡而叹惜，为桃花源外人始终过着患难的糊口而叹惜。
5.“各处志之”与“寻向所志”，“遂迷，不复得路”是不是冲突？做家如许写的有意是甚么？
不冲突。做家如许写示意“桃花源”是找不到的，稳定安宁、没有克扣、没有榨取的桃花源只不过是做家一个俊秀的社会志向罢了。
6.本文以渔夫的踪迹为线索，结果写刘子骥是不是有余？
如许写并未几余。结果写刘子骥这位的确的史册人物拜望桃花源没有成行，是为了衬着桃花源的使人神驰和不行找寻，在那时的社会前提下如许的社会志向是无奈实行的。
课后推敲查究
二、桃花林属于当然处境美：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英绚丽。这些璀璨的桃花，在溪流的两岸极端惹眼，它们在春风中晃悠生姿。桃花源中中心是人文美景：地盘平旷，屋舍仿佛，有肥土、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。此中交往种做，男女穿着，悉如外人。黄发垂髫，并欣然自乐。便要还家，设酒杀鸡做食。这边是一派和谐的情形。百姓仁慈、好客，他们在享用着桃花源中甜蜜、和善的糊口的同时，害怕遭到外界的打搅。这些都让咱们在倾慕桃花源人糊口的同时，也在替实际糊口中的百姓发愁。
三、1.第一问：渔夫“具言”，主借使答复桃花源中人的题目“问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋”。如：今是晋，秦今后又有汉、魏，魏今后方为晋。点拨：做家不正面详细报告这一双话流程，却用总述的方法把它浓缩在“乃不知有汉，不论魏晋”这句话中，很好地响应了陶渊明文章的言语风致。
第二问：桃花源中人感喟年光流失之快，政权变动之屡次，百姓们会蒙受无限的磨难。由于桃花源中人即是“避秦时乱”来此的，讲了然桃花源中人“叹惜”的出处。
2.第一问：“如许”囊括本人（渔夫）发掘桃花源的流程，投入桃花源中的所见、所闻、所感，周全桃花源中敦睦、静谧、甜蜜、安好的糊口氛围。
第二问：假使把这些实质逐个写出来，就显得有些噜苏与反复了，由于这些实质前方曾经叮嘱过了；同时如许安顿也巩固了桃花源的奥秘感，也为后来“遂迷，不复得路”埋下伏笔。
点拨：贯串原文不难弄领略渔夫所说的实质，用本人的话概述出来便可。表白成效也许从呈现中心，与下文的关联等方面来思索。
四、1.做为；向。2.离开；屋宇。3.因而，就；居然。
五、1.鲜美：古义，新鲜俊秀；今义，（菜肴、水果等）味道好。
2.交通：古义，交叉沟通；今义，指输送工做。
3.老婆：古义，老婆子女；今义，指教师的配头。
绝境：古义，与凡隔断离的场合；今义，指没有前程的境地。
4.不论：古义，不要说，更不用说；今义，示意在职何前提下成绩都不会变换。
六、“世外桃源”吸惹人的场合：①桃花源中的美景，（当然美景和人文美景）；②桃花源中人甜蜜、敦睦的糊口，他们日出而做日落而息，老翁孩童都高欢畅兴自豪其乐，遍地是
一派甜蜜、安乐的情形；③没有战乱、克扣和榨取，人人对等。做家借桃花源表白了盼望能糊口在一个没有克扣榨取、自力更生、人人自豪其乐的社会。桃花源是那时的暗淡社会的鲜明对比，是做家及宽大做事群众所神驰的志向社会。
图文解读
舒适提醒：课件篇幅较长，只展现部份，完全课件请拉至文章末端，
点击接连投入下载页面！
学案
桃花源记》同步操演
一、积蓄与应用
1、为以下加点字注音
释然（）仿佛（）阡陌（）（）
邑人（）诣太守（）垂髫（）
2、按拼音填汉字并解说所填字的意义。
A、xián（）来问讯B、便yāo（）还家
C、yuán（）溪行D、xún（）病终
E、怅惘guī（）往F、后suì（）无问津者
3、给以下各句中的古今异义词加点并写出其古义及今义。
A、阡陌交通古义今义
B、率老婆邑人古义今义
C、来此绝境古义今义
D、诣太守，说如许古义今义
E、不论魏晋古义今义
F、芳草鲜美古义今义
4、填空。
①本文的做家是出名骚人，名，字，糊口在战乱屡次的朝。文章编造了一个的世外桃源，描述了一副的糊口图景，响应了宽大群众的心愿。
②《桃花源记》认为线索，遵循桃源，桃源，桃源的依序来报告了渔夫的所见所闻，条理明晰。
③文中赶上“桃源”当然处境俊秀的句子是：；文中赶上社会糊口沉静的句子是：；
文中赶上“桃源”人安宁做事、甜蜜糊口的句是：。
5、用“/”区分以下句子的诵读节律。
A、问所素来B、后遂无问津者
C、这人逐个为具言所闻，皆叹惜。
6.解说以下字的意义
各处志之（）见渔夫，乃大惊（）
（1）志（2）乃
寻向所志（）乃不知有汉（）
寻向所志（）武陵人打鱼为业（）
（3）寻（4）为
寻病终（）不够为外人性也（）
既出，得其船（）便舍船（）
（5）其（6）舍
太守即遣人随其往（）屋舍仿佛（）
二、赏玩知道
（一）赏玩以下各文段，完结6---12题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛倘有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，释然广阔。地盘平旷，屋舍仿佛，有肥土美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。此中交往种做，男女穿着，悉如外人。黄发垂髫并欣然自乐。
（）见渔夫，乃大惊，问（）所素来。（）具答之。（）便要（）还家，（）设酒杀鸡做食。村中闻有这人，咸来问讯。（）自云先世避秦时乱，率老婆邑人来此绝境，不复出焉，遂与外凡隔断。（）问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋。这人逐个为具言所闻，（）皆叹惜。余人各复延至其家，（）皆出酒食。（）停数日，（）辞去。个中人语云：“不够为外人性也。”
7、解说文中加点词语。
仿佛：属：阡陌：垂髫：
要：绝境：遂：惋：
8、将“渔夫”、“村人”两词语确切填入文中括号内。
9、找出文中的古今异义词并解说其古义和今义。（起码三个）
10、用语段中的原句答复。
①呈现“村人”热忱待客的句子有：。
②村人见渔夫后，“大惊”“问所素来”是由于他们。
③呈现“村人”都来关切渔夫的句子是：。
④“村人”来桃花源的出处是：。
⑤“村人”“不知有汉，不论魏晋”的出处是：。
11、从上头语段中理出“渔夫”的踪迹，用简练的文字填入方框中。
12、读文中画横线的句子，答复其叹惜的出处是（）
A.为渔夫费了这么多的周折才找到本人而叹惜。
B、为本人住在这边音讯封闭，竟不晓得外界有这么大的变动而叹惜。
C、为外界社会的骚乱、暗淡，群众糊口的患难而叹惜。
D、没有料到工夫过得这么快，都曾经是晋朝了。
13、做家糊口在东晋末年，那时社会政事暗淡，战乱屡次，生灵涂炭。关连那时的社会配景，说说为甚么桃花源是那时的志向社会？咱们即日理应何如评估？写一段话讲明你的认识。
(二)赏玩以下各文段，完结13----17题。
相命肆农耕①，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺②。春蚕收长丝，秋熟靡王税③。路荒暖交通④，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑤，衣服无新制。童孺纵歌行，花白欢游诣。草荣识节和，木衰微风厉。虽无纪历志，四序自成岁，欣然有余乐，于何劳聪颖？
注：①肆：力求。②艺：栽培。③靡：没有。④暖：掩蔽。⑤俎豆：祭器。
14、给以下各字注音
稷（）靡（）吠（）
俎（）孺（）怡（）
15、解说以下各字在句中的意义。
憩（）荫（）纵（）花白（）
16、翻译以下两句诗。
①春蚕收长丝，秋熟靡王税。译文：
②童孺纵行歌，花白欢游诣。译文：
17、这些诗句和《桃花源记》中的哪些句子表白的意义相一致？
答：
18、选录的诗句描述了何如的社会情形？贯串评释疏通诗句，用本人的话扼要答复。
答：
（三）赏玩以下各文段，完结18----21题。
世传桃源事，多过本来。考渊明所记，止言先世避秦瞎搅此，则渔夫所见，似是其后代，非秦人不死者也。又云杀鸡做食，岂有仙而杀者乎？……旧说南阳有菊水，水甘而芳，住民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老翁村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醢（ｘī醋），而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，盖其比也。使武陵太守得至焉，则已化为侵夺之场久矣。常意乾坤间若此者甚众，不独桃源。
（苏轼《和桃源诗序》）
19、文中“考渊明所记”中的“渊明所记”是指他所写的《》。
20、解说以下各句加点的字。
①止言先世避秦瞎搅此。（）
②饮其水皆寿。（）
③或至百二三十岁。（）
④使武陵太守得至焉。（）
21、历代附会《桃花源记》的状况不少，此中有把桃源说成是仙人寓居的境地。苏轼在《和桃源诗序》中觉得这类说法是（用选文中的原句答复）。
22、在这段文字中，做家举了“青城菊水”的事例，是为了注明
。
三、写稿
32、《桃花源记》中的世外桃源使人爱慕，然而“寻向所志，遂迷，不复得路”，“怅惘规往。未果，寻病终”。桃花源究竟是不是存在？何以找不到呢？请敞开想像的羽翼，给读者一个回复或解说，可环绕“桃花源怎么消逝”这一领域去布局材料，写一篇小短文。
1．本文的行文线索是。
2．描述桃花林俊秀景致的句子是：。
3．渔夫发掘桃花源的通过是：。
4．渔夫“欲穷其林”的出处是：；文中描述桃源人精力状况的语句是：；描述桃花源糊口处境的语句是：；描述桃源人安宁做事，甜蜜糊口的语句是：。
5．呈现村人热忱待客的句子：，；注明村人“不知有汉，不论魏晋”的出处的句子是：。
6．文中写桃源人“见渔夫，乃大惊”，如许写的目标是甚么？
7．桃花源人“皆叹惜”的出处？
8离别概述文章二，三段的段意，并给第二段分层。
9．文中“不够为外人性也”表白了桃园人何如的志愿？
10、做家描述如许一个与世隔离、俊秀的社会，有意是甚么？
11、关连全文推敲文章表白了做家何如的社会志向？
12文章结果写“各处志之、寻向所志”，后来却又何以“遂迷，不复得路”？如许写的有意是甚么？
13、文章既然以渔夫的踪迹为线索，结果又交代了“南阳刘子骥”，是不是多于？为甚么？
14、翻译以下语句
1）这人逐个为具言所闻，皆叹惜。
2）渔夫甚异之。复前行，欲穷其林。
3）自云先世避秦时乱，率老婆邑人来此绝境，不复出焉，遂与外凡隔断。
4）既出，得其船，便扶向路，各处志之。
5）问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋。
参考谜底
1、huò、yǎn、qiānmò、yì、tiáo
2、A.咸全、都B.要同“邀”聘请C.缘顺着D.寻未几
E.规蓄意F.遂因而，就A.shě遗弃shè屋舍B.zhuó穿着zháo发急
C.jiān房间jiàn隔断D.shuài管辖lǜ圆周率E.yǔ言语yù不以语人
3、A.交通交叉沟通“交通输送”B.老婆老婆和子女专指教师的配头
C.绝境与凡隔断离的境地日暮途穷的境地，没有前程的境地
D.如许像如许如许E.不论不要说，更不用说表前提关联的相干词，“不论”F.鲜美（指颜色）璀璨俊秀指食品味道好、浓
4、①陶渊明潜元亮东晋愉逸静谧的，没有榨取、没有战乱，人人丰衣足食解放愉逸彼此和善相处否决克扣榨取否决战乱②武陵渔夫相差桃花源发掘走访离开③地盘平旷，房舍仿佛，有肥土美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻黄发垂髫，并欣然自乐
5、A.问/所素来B.后遂/无/问津者C.这人/逐个/为具言所闻，皆/叹惜
6.略
7.仿佛：整洁的模样属：类阡陌：田间小径垂髫：指孩童要：同“邀”聘请绝境：与凡隔断离的场合遂：因而、就惋：惊异、讶异
8.村人渔夫渔夫村人渔夫村人村人村人村人村人渔夫渔夫
9.交通，古义交叉沟通，今义“交通输送”。老婆，古义老婆和子女，今义专指教师的配头。不论，古义不要说，更不用说，今义表前提关联的相干语，“不论”。
10.（1）便要还家，设酒杀鸡做食；各复延至其家，皆出酒食（2）来此绝境，不复出焉（3）咸来问讯（4）先世避秦时乱（5）与外凡隔断
11.发掘桃源走访桃源离开桃源
12.C13.桃花源是一个做家编造的、和那时糊口实际相对峙的志向社会，这边的糊口是那时以致周全封建社会群众志向中的社会糊口，依靠了做家的社会志向，也响应了宽大群众否决榨取、否决战役的心愿，同时攻讦了那时的暗淡社会，具备必要的主动意义。但它然而一种妄想，在阶层社会里是不行能实行的。
14.ｊìｍǐｆèｉｚǔｒúｙí
15.憩：安歇荫：掩蔽纵：尽情花白：指老翁
16.（1）春季养的蚕吐出长长的丝，秋季稼穑老练收割而没有国度的钱粮。
（2）儿童们尽情地放声歌咏，老翁们欢喜地遍地游戏。
17.与课文中“地盘平旷……黄发垂髫并欣然自乐”表白了一致的意义。
18.这些诗句描述了“春蚕收长丝，秋熟靡王税”，没有阶层，没有克扣榨取，没有战乱，白手起家，安宁静谧，朴素当然，欣然自乐的社会情形。
19.桃花源记20.①只②长命③有的人④这边
21.多过本来
22.桃花源并非瑶池，然而它与世隔离，风俗淳厚，水甘食简，人皆长命。
赏玩操演谜底
1．渔夫相差桃花源的踪迹。
2．夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英绚丽。
3．缘溪行，忘路之遐迩。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英绚丽。渔夫甚异之。复前行，欲穷其林。
4．甚异之；黄发垂髫并欣然自乐；地盘平旷，屋舍仿佛，有肥土美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻；此中交往种做，男女穿着，悉如外人。黄发垂髫并欣然自乐。
5．便要还家，设酒杀鸡做食，余人各复延至其家，皆出酒食；与外凡隔断。
6．为了显示桃花源与世隔离之长远
7．为陶渊外的寰球如许骚乱，暗淡而叹惜。为桃源外的人患难糊口而叹惜。
8（二）渔夫投入桃花源及见到的情形释然广阔。//地盘平旷
1）延续渔夫发掘桃花源的通过2）延续桃源人的甜蜜俊秀糊口
（三）渔夫在桃花源的糊口阅历
9不盼望遭到外人的滋扰或进犯，延续在桃花源中糊口。
10一是表白本人对暗淡社会的生气，二世依靠本人的政事志向——糊口在一个没有克扣、没有榨取，和乐富有、静谧淳厚的志向社会，三同时也响应了宽大群众的心愿。
11糊口在一个没有克扣、没有榨取，和乐富有、静谧淳厚的志向社会
12、示意桃花源是找不到的
13、未几余，如许写是为桃花源的使人神驰和不行找寻做衬着，巩固表白成效14．略
▍素材泉源：网络
▍阐明：以上图文，贵在分享！版权归原做家全数，如波及版权等题目请准时与咱们关连。
点亮“在看”，第一工夫采纳最新音讯
预览时标签不行点收录于合集#个