29.课内课外文言文阅读
一、课内阅读
（一）阅读下面文章，完成下面小题。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．本文作者是陶渊明，我国第一位_______诗人。
2．下面句子加点词意思相同的一项是（）
A．此人一一为具言所闻/不足为外人道也B．便舍船，从口入/土地平旷，屋舍俨然
C．见渔人，乃大惊/乃不知有汉，无论魏晋D．寻向所志/未果，寻病终
3．第一段描写了桃花林的美景，这样写有什么作用？
4．文中“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人，请作简要分析。
5．作者面对当时的社会，在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居田园，描绘出理想中的“世外桃源”。那么，作者创作此文的目的是什么？
（二）阅读下面的文章，完成小题。
小石潭记
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
6．本文作者是唐朝文学家_____
7．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．水尤清冽（格外）B．其境过清（凄清）
C．潭中鱼可百许头（可以）D．悄怆幽邃（深）
8．用自己的话说说“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见”的意思，力求表述准确。
9．作者“坐潭上”感觉“其境过清，不可久居”的原因是什么？（用原文回答）
10．《小石潭记》是山水游记的典范之作，文章在语言使用、写景技巧、表情达意等方面都表现出相当高的艺术成就。请你以第②节为例，自选角度，写一段赏析性的文字。
（三）阅读下面选文，完成下面小题。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
11．解释下面句中加点词的意思。
（1）志怪者也。()
（2）亦若是则已矣。()
12．将选文中画线语句翻译成现代汉语。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）抟扶摇而上者九万里。
13．作者笔下“鹏”是个什么样的形象？
14．你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。
（四）阅读《虽有嘉肴》，完成下面小题。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
15．用“/”对下列句子画出句读。
是故学然后知不足
16．解释词语。
（1）不知其旨也：______________（2）教然后知困：______________
17．翻译句子
是故学然后知不足，教然后知困。
18．学习由哪两个关键环节组成，这两个环节各有什么作用？
19．课文最后引用《兑命》的一段话是否多余？
二、课外阅读
（五）阅读下面的文言文，完成下面小题。
百丈山①记
[宋]朱熹
登百丈山三里许，右俯绝壑②，左控垂崖，垒石为磴③，十余级乃得度。山之胜，盖自此始。
循磴而东，即得小涧。石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。度石梁，循两崖曲折而上，得山门④。小屋三间，不能容十许人，然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。门内跨池又为石梁。度而北，蹑石梯，数级入庵。庵才老屋数间，卑庳迫隘⑤，无足观。独其西阁为胜。水自西谷中循石罅⑥奔射出阁下，南与东谷水并注⑦池中。自池而出，乃为前所谓小涧者。阁据其上流当水石峻激相搏处最为可玩。乃壁其后，无所睹。独夜卧其上，则枕席之下，终夕潺潺。久而益悲，为可爱耳。
（选自《宋代散文选注》，有删改）
①百丈山：在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处，海拔米。②绝壑：深险的山谷。③磴：石台阶。⑤卑庳迫隘：低矮狭窄。⑥罅（xià）：缝隙。⑦并注：一同流入。
20．解释下列加点词语的意思。
（1）山之胜胜：_________
（2）循磴而东循：_________
（3）虽盛夏亭午无暑气亭午：________
（4）庵才老屋数间才：________
21．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．阁据其上/流当水石峻激/相搏处最为可玩
B．阁据其上/流当水石峻激相搏处/最为可玩
C．阁据其上流/当水石峻激/相搏处最为可玩
D．阁据其上流/当水石峻激相搏处/最为可玩
22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。
（2）独夜卧其上，则枕席之下，终夕潺潺。
23．结合选文内容，说说作者为什么发出“久而益悲，为可爱耳”的感慨？
（六）阅读下面的文言文，完成下面小题。
道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，欹③嵌④盘屈，不可名状。清流触石洄悬激注佳木异竹垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。
（选自元结《右溪记》）
①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。
24．解释下列加点的词语。
（1）不可名状：名___________
（2）两岸悉皆怪石：皆____________
25．文中画波浪线处断句正确的一项是（）
A．清流触石/洄悬激/注佳木异竹/垂阴相荫。
B．清流触石/洄悬激注/佳木异竹/垂阴相荫。
C．清流触石洄/悬激注/佳木异竹垂/阴相荫。
D．清流触石洄/悬激注佳木/异竹垂/阴相荫。
26．用现代汉语翻译下面句子。
而置州以来，无人赏爱。
27．面对如此美景，作者为什么会产生“怅然”的情绪？
28．本文和《小石潭记》这篇文章在写法上有什么共同点？请试举一例说明。
（七）阅读下面文言文，完成下面小题。
板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊①无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。然读书能自刻苦，自激愤，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅⑤其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？
——节选自《郑板桥集·板桥善诵》
①殊：特别。②寝陋：丑陋。③易：轻视。④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。⑤畅：酣畅。⑥匕箸：调羹和筷子。
29．解释下列句中加着重号的词语。
（1）人咸谓板桥读书善记咸：__________
（2）乃善诵耳乃：__________
30．下列句中加着重号词语意思和用法相同的一项是（）
A．人咸易之/何陋之有
B．然读书能自刻苦/闻之，欣然规往
C．由卑及高/及郡下，诣太守
D．以赴古人之奥区/不以千里称也
31．用现代汉语翻译下列句子。
（1）或当食忘匕箸，或对客不听其语。
（2）如是默诵，书有弗记者乎？
32．从选文加线的句子中，你获得了哪些学习方面的启示？
（八）阅读下面文言文，完成下面小题。
工之侨①得良桐焉，斲②而为琴，弦而鼓之。金声而玉应③，自以为天下之美也。献之太常④。使国士视之，曰：“弗古！”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹⑤焉；又谋诸篆工，作古窾⑥焉；匣而埋诸土。期年⑦出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝，乐官传视，皆曰：“希世⑧之珍也！”
工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。”
遂去，入于宕冥⑨之山，不知其所终。
——明·刘基《郁离子·工之侨献琴》
①工之侨：作者虚拟的人名。②斲：（斫），砍削、雕刻。此指制作。③金聲而玉應：发出金属一样的声音，又有玉石般的声音响应。④太常：为九卿之一，掌管朝廷宗庙祭礼的乐官。⑤断纹：指古琴上断裂的纹路。《洞天清禄》载：“古琴以断纹为证。不历数百年不断，愈久是断愈多。有梅花断，其纹如花，此为最古。有牛毛断，其纹如发。有蛇腹断，其纹横截琴面。有龙纹断，其纹圆大。”⑥古窾：即古款，古代的款识，原指钟鼎彝器上铸刻的文字。⑦期年：一周年。⑧希世：即稀世。⑨宕冥：高远幽深貌。宕冥之山，为作者虚拟的山名。
33．解释文中加点的词。
（1）弦而鼓之()
（2）抱以适市()
（3）匣而埋诸土()
（4）而不早图之，其与亡矣。()
34．下列句子中加点的“以”，与“抱以适市”中的“以”的意义和用法全部相同的一项是（）
A．策之不以其道B．去以六月息者矣
C．卷石底以出D．暴霜露、斩荆棘，以有尺寸之地
35．翻译下列句子，注意句子的语气特点。
悲哉，世也！岂独一琴哉？
36．通读全文说说作者借良桐为琴表达了什么观点，从中给人们有什么样的启示？
（九）阅读下面的文言文，完成下面小题。
阳子之宋，宿于逆旅①。逆旅有妾二人，其一人美，其一人恶，恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子②对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”阳子曰：“弟子记之！行贤而去自贤之行，安往而不爱哉！”
（节选自《庄子?山木》）
①逆旅：旅馆。②小子：这里指旅店主人。
37．解释下列句子中加点词的含义。
（1）阳子问其故()
（2）安往而不爱哉()
38．下列句子中加点的“之”和“阳子之宋”中“之”的用法相同的一项是（）
A．弟子记之B．渔人甚异之C．策之不以其道D．往送之门
39．请将下面的句子翻译成现代汉语。
其美者自美，吾不知其美也。
40．文章中的这个故事对我们有什么启示？
（十）阅读下面的文言文，完成下面小题。
庄子谏楚庄王
楚庄王欲伐越。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之。智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：自见之谓明。
（节选自《韩非子》）
41．对下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）
A．楚庄王/欲伐越B．能见/百步之外C．王之兵自败/于秦晋D．故/知之难
42．解释下列句中加点的词
①王之伐越，何也？___________
②王乃止______________
43．下面划线的“之”与“子之不知鱼之乐”中的前一个“之”用法相同的一项是（）
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