这是个真实的故事，时间往前推大约十五年，那时我还在高中学校里担任班主任。
下午自习课，我从教室后门入班巡视的时候发现一男一女不停地传纸条。他们很专注，一本数学作业本在他们两个人手里过来过去。根据纸条的传递频率和经验，我判断他们交流的一定不是学习：他们脸上的桃花儿绽开了内心所有秘密。
我走过去，从女生的手里要那作业本子。女生的脸一下子胀得通红，死死地抱着那个本子不给我。她的态度惹恼了我，我蛮横地从她手里夺过作业本子。
那女生把头深深地埋在桌面的书墙后，肩膀抖动，似乎要哭的样子。
我看了一眼本子。
好家伙！满满当当两大页纸，有字，有简笔画，不论文字还是图画，都洋溢着少年男女春天的信息。
我当时就后悔了，后悔自己鲁莽，不该收他们什么纸条子。
现在我该怎么办？
骑虎难下，烫手山芋。我脑子飞快旋转：吼吼吼一顿，骂一顿，让他们回家反省？
我把本子给了他们，故作轻松说了句：“闲得没事做题！”
回到办公室，有位兄长级的老同事笑话我：“你根本就不该收纸条，更不该的是你还看。”
确实，我怎么当时就那么贱，非得看看人家纸条上传的东西？
惹火烧身呀，这么大烫手山芋放了手里怎么办？
“凉拌。”那老兄支招，让我把男生叫出来批评几句——这事该批评的还得批，但毕竟关系到青春男女的自尊与敏感，肯定不能搞得满城风雨。
“谁还没有年轻过，这样的事本来就敏感。说轻了没用，说重了学生万一脸上挂不住就极有可能出问题。”
确实，不就是青春期萌动么？真算不上什么大事儿，更不能和什么道德品质联系在一起。
我想了又想，最终还是私下里把男生女生叫出来，我先是委婉地对女生表达了歉意，当时态度有些粗暴，作为老师应该控制自己的情绪。
然后又开诚布公地表达了自己的立场，让他们意识到自己的缺点，马上高三的学生实在不应该把心思分散到这些事上。
“把美丽种在心里。”我望着他们，“高考结束，上了大学，也许这美丽会发芽，也许会沉在心里温暖记忆……”
女生一直低着头，我理解，女孩子的这种心思被人发现总会不好意思。
“其实这也算不什么大事儿。老师也当过学生，也有过18岁。”
我似乎在自嘲，其实是宽慰女生。
他们回去了，这个事儿也算完满解决了。
可后来想起这事还后怕不已，万一那女生面皮太薄，万一那男生心眼太小，万一他们哪一个身体或者精神方面出点问题……
教育无小事，事事必用心。因为我们面对的是生命，是千姿百态有血有肉有灵魂的生命，是成长中的幼苗，而不是操作间流水线上的产品。
教育是用生命来哺育生命，用灵魂来滋润灵魂，用爱来唤醒爱，用高贵来引领高贵。
教育是技术，是艺术，但它更是爱，是信仰。
每一位教育人烙刻在心底的信仰。
壹点号壹粉唐长老
新闻线索报料通道：应用市场下载“齐鲁壹点”APP，或搜索
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbls/9555.html
