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部编版语文四年级下现代文阅读专项训练四
1．阅读短文,回答问题。
天池
刘白羽
①古人云:“人在画图中。”我到天池就有这种感觉,仿佛自己落入深蓝色湖面倒印着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。这一天,我觉得风是蓝的,阳光是蓝的。
②早晨,从公路转入崎呕山谷,盘旋上山,山上林木变化,分为三段:山下开阔河床中,冲激着冰凌般潺（chán）潺急流,在这里,老榆成林,一株株形状古怪,如苏东坡所说:“如猛兽奇鬼,森然欲搏人”；到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐,秋霜微染,枝头万叶如红或黄的透明琉璃片,在阳光中闪烁摇曳,在这里,天山雪水汇为悬空而落的飞泉,在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚;到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉,植物适应着温度高低而变化,可见其山势之陡峻了。
③走到山坡别墅,在洒满阳光的阳台上坐下来,整个天池,不像自然景色,而是一幅油画,你看,这广阔的湖面,为满山云杉映成一片深蓝,这深蓝湖面之上,又印上雪白的群山倒影,这时我才恍然找并未到山之极峰。你看,天池那里,还有层层叠叠更高的白峰,这天池,显然是更高更高天山的雪水在这里汇集成湖,偶然一阵微风拂面而来,吹皱一湖秋水,那鄰粼波纹,推动蓝的、白的树影山影,都微微颤动起来,天池有她自己的风度,湛（zhàn）蓝的湖水,雪白的群峰,密立的杉林,都显示着深沉、高雅、端庄,曲静。
④午后,我走到廊上,再次仔细观察天池:雪峰与杉林,白与黑相映,格外分明,雪山后涌起的白云给强烈阳光照得白银一样刺眼，在黑蓝色湖与山的衬托下,一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂,再看看前后左右,原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中，我身旁就耸立着一株林高大的云杉,一株一株接得很紧,而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒绒枝叶，绿色森然。
⑤傍晚下山,一路听着飒飒天风,潺潺冰泉,我想:天池风景,是那样宁静而又变幻多姿,是那样明朗而又飞扬缥缈。在天池的这一天,我进入了一个梦的境界。
（选文有删改）
（1）写出下列词语的近义词。
幻想 陡峻 高雅 绿色森然
（2）关于这篇短文,下列选项中说法不正确的是（ ）。
A．短文采用了总分总结构,先总写天池给我的感觉,再分写天池的美,最后进行总结赞美。
B．短文第2段从山下、山腰、山顶三个方面介绍天池的湖光山色变化.
C．短文按照时间顺序,记叙了天池一天之中风景变幻多姿,令人如入梦境。
（3）读下面的句子,说说从划线的部分体会到了什么。
①偶然一阵微风拂面而来,吹皱一湖秋水,那鄰鄰波纹,摧动蓝的、白的树影山影,都微微颤动起来。
②我身旁就耸立着一株林高大的云杉,一株一栋接得很紧,而每棵树都笔直细长冲向天空,向四周伸展着碧线线枝叶,绿色森然。
（4）天池的美,如梦似幻!请你用一段话介绍天池,让更多人感受她的美。60字左右。
2．阅读天地。
种植春天
这是一则日本的童话。
从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少士面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是也便享受了她。原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。原来，春天就这样无声无息地捱在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
（1）对待流浪的少女，国王的态度是 ；农夫的态度则是 。这里运用了 的写法，表现了农夫待人 ，更加烘托出了国王的性情 。
（2）这个故事告诉了我们什么道理？
（3）“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。”你觉得除了春天，还会有些什么？
3．课外阅读。
春天的心
眉眼鹅黄的柳枝轻_______(佛拂)，春色就仿_______(佛拂)水波一样荡漾开去，春意一天天浓起来。
早晨，我骑自行车去学校听课。进入校门，一个核马尾_______(辨辨)的女孩儿迅速跑到我面前，敬个队礼，说：“老师，我帮您推车吧！”话音刚落，她微凉的左手已触到我的左手，落在车把上。我松开扶住车把的手，女孩儿推着车快步走向不远处的车_______(蓬棚)。她将车摆放好，上了锁，又转身跑向我。我接住女孩儿递过来的钥匙，心底开出一朵温暖的花儿。
我去一年级教室听课，坐在最后一排课桌边。做记录时，我占用了右边课桌的一角，这一角的主人是个小男孩儿。他尽量将书本往左挪，给我腾出稍宽些的桌面。老师指名让一个同学读课文，我想看一眼男孩儿的书。我扭着头，目光落到他打开的书上寻字句。男孩儿知晓了我的意思，将课本推到我眼底，左手按着打开的书页，右手食指牵引着我的目光，随着同学读出的字句轻轻移动。我怜爱地注视他，小小的身子穿着深蓝的校服，明亮的眼睛专注地看着书页上的文字。或许，下课后，这个小男孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流里，我便再也_______(辨辩)认不出。然而这份童真的善意，会如一朵纯洁的白玉兰，水远飘曳在春天麦田的记忆里。
中午回家，我站在窗内向外望。麦田_______(蓬棚)勃的新绿，像正在涨潮的海水，绿波在阳光下欢乐地涌动。麦田边的村子里，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。谁家的院子里，桃花正芳菲。
桃花树下，一对垂暮的老人，又一次耐过寒冬，满怀希望地坐到阳光里。老爷爷拿着一把刷子，刷他的旧三轮车。新漆是鲜绿的，是春天希望的底色。老奶奶背对太阳，微笑地望着老爷爷。这一草，让人联想起“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼”。用不了几天，老爷爷就会慢悠悠地骑上三轮，载着老奶奶，去外面看花吧?
多美的春天何□桃红柳绿间□更有着一颗颗春天的心□让我们感受到善良□温暖□希望□怀一颗春天的心□便永远有鸟语花香的人间四月天吧□
（1）找出文中括号里正确的字。
（2）在最后一个自然段的方框里填入标点符号。
（3）联系上下文，写出下列语句所指的内容。
①第三自然段中的“穿深蓝校服的欢乐溪流”指的是。
②第四自然段中的“正在涨潮的海水”指的是。
（4）文中写了春天里的三个生活细节，请你分别用简洁的语言概括。
（5）根据短文内容填空。
①“春天的心”是指 。
②最后一个自然段中画波浪线的句子的含义是
4．阅读短文，完成练习。
庖(páo)丁解牛
战国的时候，魏国的国君魏惠王有一次去看庖丁解牛。庖丁解剖牛的时候，心里怎么想，手就能怎么做。他不一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来，动作真是干净利落。魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好啊？”庖丁答道：“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。干了三年后，我就再也看不见整头的牛了，因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋________(jīnjīng)骨，我都一清二楚。这样，我就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。”
魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧？”庖丁说：“一般人解牛用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。解牛能手一年换一把刀，因为他们只用刀割________(gēhài)肉。我的这把刀已经用了十九年了，解剖了上千头牛，还和新的一样锋利。其实，刀刃非常薄________(bóbáo)，而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃的厚度宽得多。只要把刀准确地插在缝隙里，刀能自由移动，肉就很容易割下来了。当割到牛的复杂的结构时，我也必须集中精神、小心翼翼才能做好。”
魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！”
（1）用“\”划去文中括号里不正确的读音。
（2）文中画线的句子可以用成语( )来概括。
A．熟能生巧 B．得心应手 C．随心所欲
（3）文中画线的句子可以用成语( )来表示。
A．聚精会神 B．游刃有余 C．顺理成章
（4）读了本文，你明白了什么道理？
5．阅读下文，回答问题。
登上万寿山，站在佛香阁的前面一望，颐和园的景色尽收眼底。在葱郁的树丛中，有金碧辉煌的琉璃瓦屋顶和朱红色的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船画舫在上面慢慢地滑过，几乎不留一丝痕迹。往远处看，隐隐约约地望见北京城的城楼和白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。长长的堤岸旁有倒垂的杨柳。堤上是一座座石桥。湖中心有个小岛。远远望去，岛上是一片树林，在绿树丛中，露出宫殿的一角。
沿着湖边走到湖中心的那个岛上去，有一座石头砌成的长桥,桥有17个桥洞,叫十七孔桥。十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来，好让人们走到岛上去。
桥栏杆上有几百根柱子，每根柱子上都有石刻的小狮子，可是没有两个狮子的姿势是相同的。
颐和园，不愧为世界著名的皇家园林。
（1）选文节选自课文《 》。
（2）作者按照 顺序依次写了 、 、 三处景点。
（3）用横线画出文中的一个比喻句。
（4）原文中“北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林”这句话与短文中的哪句话相照应？用“ ”画下来。
6．课外阅读。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛儿制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”
“叮当，叮当。”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么________出卖我，________又吹捧我？”
“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！
（1）在文中横线上填上合适的词语。
（2）根据解释从文中找出相应的词语。
①心中充满欢喜的情绪意愿。
②按道理应当这样。
（3）铃铛响了两次，骡子认为它是在 和 自己，铃铛认为自己是在 和 骡子。
（4）联系文章想一想：骡子和铃铛能称为好朋友吗？说说理由。
7．课外阅读
半截萝卜也能开花
出生在爱荷华州的她从小就是个“舞迷”。五岁的时候，父母把她送进了当地的一所舞蹈学校，进行专门的舞学习。在校学习期间，她获得了不少重量级的奖项。
就在大家以为她的前途一片辉煌的时候，疆梦出现了。十岁那年，地不小心被一条短吻鳄咬伤了左臂。为了保住生命，只能截肢。从此地变得封闭自卑起来。
母亲为了都助女儿走出阴影，冥思苦想出一个办法。有一天，地拿着一个刚从地里拔出来的萝ト，微笑着走到她的身边，轻轻地问：“孩子，如果把一个萝卜切下上半裁泡在水里，你觉得会怎样?A.开花，B.腐烂。”女儿不假思索地答道：“B。”母亲微笑着说：“好，那我们就一起把它种在水里来验证一下。
她并不相信残缺的萝卜泡在水里还能开花，抱着一点儿希望。因为她觉得那个残缺的萝卜就像残缺的自己。一星期之后，这个萝卜竟然长出了一片新叶，她欣喜若狂，赶紧把母亲拉过来观看。一个月后，萝ト叶中间的花蕾已经清晣可见。
此刻，她终于大彻大悟。在人们的质疑和嘲笑中，她开始重新走上了舞台。她奋力拼将，终于又找回了当初的热情和自信。这个半臂女孩就是年6月8日成为新一届的“爱荷华小姐”的妮可·凯利。当人们问地是什么精神鼓励她走到今天时，她微笑着说：“是那半截开花的萝ト。我想告诉每一个人，只要不放弃，我们都能开出美丽的花朵!”
（1）结合上下文，理解词语的意思。
①冥思苦想：
②欣喜若狂：
（2）为了帮助女儿走出阴影，母亲想出了什么办法?请用简洁的语言概括出来
（3）请用横线画出提示文章中心的句子，并结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。
8．课外阅读。
机缘巧合，这回，王葆真的得到了宝葫芦，他的心情是怎样的？请读读这段话。
哈，这可好了，这可好了！我在地下打了一个滚。我多快活呀！又打了一个滚。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法。我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我们辅导员和班主任，说我将来要干什么就可以干什么，能有成就，不是当英雄就是模范。这可一点也不是夸大，也不是吹牛：我有百分之百的把握。
可是我不能对任何人泄露一个字，我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。
我没有办法。我只好心里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——我又打了两个滚。
可我还是感觉到不够劲。于是我把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。
（1）从选段的文字和图片信息，你猜想王葆是怎样得到宝葫芦的？（ ）
A．地里挖出来的 B．神仙给的
C．葫芦自己出现的 D．从湖中钓上来的
（2）你读出了王葆怎样的心情？（ ）
A．惊慌，失措 B．兴奋，激动 C．伤心，难过 D．惊讶，紧张
（3）读完文段，你觉得“我”是一个什么样的孩子？
9．课外阅读。
海的女儿(缩写节选)
终于，她也满十五岁了。当她把头探出水面时，她首先看到了太阳落山时人们的悠闲。接着，黑夜悄然来临，一位年轻英俊的王子闯入了她的视野。就在她对王子深情迷恋的时候，海上风暴使船上的人们惊慌失措——桅杆断了，船开始倾斜，人们急切地寻找着自己的生路。当王子即将沉入海底时，小人鱼及时将他救起，然后送上海滩，远远地看着人们将他救走。
为了能够与王子生活在一起，小人鱼用自己美丽动人的声音从巫婆那里换取了一罐能使她的鱼尾变成双腿的烈药。她把药喝了，马上感到如同利刃要劈开她身体般的剧痛，小人鱼昏死过去了。
当她醒来的时候，王子就站在她的面前。她挽着王子的手臂，走路尽管还要忍受无尽的痛苦，但她心甘情愿。
在王子的宫殿里，小人鱼用美丽的眼睛与优美的舞姿向王子倾诉心底的秘密，但王子无法理解和知晓她的一片苦心。
（1）“终于，她也满十五岁了”一句中的“终于”表现了 。
（2）判断：小人鱼是在海上风暴让王子遭遇危险的时候救了他的，但王子不知道。
（3）“小人鱼用美丽的眼睛与优美的舞姿向王子倾诉心底的秘密”，这“秘密”是什么？( )
A．小人鱼喜欢跳舞。
B．小人鱼用美丽动人的声音从巫婆那里换取了一罐能使她的鱼尾变成双腿的烈药。
（4）你觉得小人鱼是个什么样的人？
10．阅读《海的女儿》片段，完成练习。
（一）
①这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。②于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美，_______她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她_____感觉不到痛。
（二）
巫婆说：“我可以煎一服药给你喝，你的尾巴就可以分为两半，变成人类的双腿了。可这是很痛的，就好像有一把刀劈开你的身体，你每迈一步都会像是走在尖刀上。如果你能忍受得了，我可以帮你。”
“我可以忍受。”小人鱼用颤抖的声音说。
“可是要记住，”巫婆说，“你一旦获得了人的形体，就再也不能变成人鱼了，就再也不能回到宫殿里来了。但是如果你得不到王子的爱情，你就不能得到一个不灭的灵魂。在王子跟别人结婚的第二天早晨，你就会变成海上的泡沫。”
“我不怕！”小人鱼说。
（1）第①句中，下划线字“和”的读音为： 。
（2）第②句中，有一个错别字，它是： ，应改为： 。
（3）第④句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是（ ）。
A．因为…所以 B．虽然…却 C．除非…才
（4）读一读画横线的两句话，小人鱼说这两句话时的心情是（ ）的。
A．犹豫 B．坚定 C．怀疑 D．不舍
（5）小人鱼为了变成人形，承受了什么样的痛苦？在文段中找出来。
（6）结合课文，最后小人鱼得到王子的爱情了吗？她最后怎么样了？
（7）在你眼里，小人鱼有什么样的特点？你有什么话想对她说？
11．课内阅读。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
（1）巨人明白了 。
（2）拆除围墙后的花园变得 。
（3）“任性、冷酷的心”是指做了一件什么事？
（4）小男孩为什么要亲巨人呢？从中你感受到了什么？
12．阅读短文，回答问题。
黄果树瀑布
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作!
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗"的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗"的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上．离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。
（1）用“横线”画出描写黄果树瀑布形状的句子。
（2）用波浪线画出文中描写“银雨撒金街”的景色。
（3）按课文内容填空。
①本文作者按照由 到 的顺序写了自己游览黄果树瀑布的过程。2—4.自然段主要抓住了瀑布的 的进行了具体的描写。5-8自然段作者除了写自己看见的，更主要的是写了 。
②通过阅读文章，让我们感受到瀑布特点是 、 。（用文中词语回答）
（4）品读句子，回答问题。
①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
这句话用了 的修辞方法，从“泻”这个字中，我们体会到
②黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。这句话把两处瀑布进行了 ，这样写的好处是
③坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
这句话写的是作者的 ，其中“乐池”指 ，“乐声”指
（5）用一句古诗来赞美黄果树瀑布吧。
课外阅读。
________
潜潜
暖暖的春风吹进了仓库的小窗。冻了一个冬天，闷了一个冬天的种子们高兴地唱啊，跳啊，闹了好久。领头的种子说：“咱们到田野里去春游吧，何必老待在仓库里呢。”大家都赞成这个建议。
桃树绿了，绽出了新芽；小草醒了，钻出了泥土；小溪乐了，唱起了春歌。种子们走了很远，玩了很久。黄昏来临了，种子们该回家了。领头的种子说：“我们不要回那又干又冷的仓库了，钻到翻过的泥土里安家吧。这样，我们（ ）能晒到太阳，（ ）能天天看到美丽的自然风光，多好啊！”大多数种子举起了手。一颗壮实的种子却说：“受泥土的重压，让太阳暴晒，我可受不了。”“那你去哪儿啊？”领头的种子问。“瞧，”壮实的种子指了指水塘，说，“我要躲在浮萍的下面，太阳晒不到，泥土压不着，还可以随水漂流，免费旅行。”就这样，它们分手了。
春风告别了种子，悄悄离去。太阳公公照样发出强烈的光，泥土妈妈依然无私地张开臂膀，浮萍也依旧踮着脚尖在水上跳芭蕾舞。
躲在泥土，里的种子生了根，发了芽，开了花，又变成沉甸甸的稻穗。一阵阵清风吹来，稻穗不停地摇晃着身子，向水塘里张望。它们是想寻找那个壮实的伙伴。
它们不知道，那颗壮实的种子只过了三五天的舒服日子就腐烂了，变成了黑色的空壳。
13．请给短文选择一个最合适的标题（ ）
A．春天来了 B．种子安家 C．如果你是一颗种子
14．请在文中的括号里填上合适的关联词语。
15．根据短文内容填空。领头的种子说要到 安家，理由是 ；那颗壮实的种子则认为应该到 安家，因为 。
16．为什么那颗壮实的种子最后变成了黑色的空壳？
17．读了这个故事，你明白了什么道理？
18．课外阅读。
好事情
早上，小尤拉醒了。他看看窗外，阳光明媚，天气很好。于是小尤拉也想要做点什么事情。
他坐下来，想：“假如我妹妹掉进水里，我就去救她！”
妹妹恰好走来了，央求说：“哥哥，跟我去玩呀！”
“走开，别扰乱我想事情！”尤拉不耐烦地说。
妹妹受了委屈，不高兴地走开了。
于是，尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”
奶奶恰好就在讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟收拾好。”
“你自己收拾吧，我没有工夫。”
奶奶摇摇头。尤拉又往下想：“假如哈巴狗掉到井里头，我就把它捞起来！”
哈巴狗恰好就来了。它摇摇尾巴：“给我喝点水吧，小主人！”
“A.________________________”哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑走了。
小尤拉想了又想，始终想不出有什么事情可做，就跑到妈妈那里说：“我能做点什么好事情呢？”
妈妈抚摸着尤拉的头，说：“带妹妹去玩玩，B.__________________，给哈巴狗喝些水。”
（1）联系上下文，补充短文内容，写在原文A、B两处的横线上。
（2）用“假如”写一句话。
（3）小尤拉一心一意在想什么事情？
（4）下面对短文主要内容的总结正确的是( )
A．批评了小尤拉不愿做好事的坏思想。
B．赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为。
C．说明了做好事就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。
19．阅读短文，完成练习。
“先生，您认错人了”
有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻，前往应聘的人都巨有高学历。
当第一位应聘者走进房间时，主考官立即露出兴奋之色，他热情地说：“你不是哈佛大学××专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”
应聘的年轻人心里一震：“他认错人了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国一所大学的本科学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。
没想到，主考官露出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……”
（1）短文第一自然段中有三处错误，请你来当医生，把修改后的句子写在下面。
（2）第三自然段中，应聘的年轻人认为主考官认错了人。此时应聘的年轻人会有哪些心理活动呢？展开想象，写下来。
应聘的年轻人想：
（3）当第一位应聘者走进房间时，主考官立即露出兴奋之色，是因为( )
A．他真的遇到了哈佛大学的校友。
B．他故意这样，想考验应聘的年轻人是否诚实。
（4）当第一位应聘者回答之后，主考官露出惊喜之色，是因为( )
A．应聘者的诚实令他感到非常满意。
B．他招聘到了业务能力非常强的雇员。
（5）这次招聘考试的第一关考的是： ；
第二关考的是： 。
（6）读了这篇短文，你懂得了什么？(可以引用名言)
20．小阅读
丑小鸭（节选）
安徒生
三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。小鸭认出这些美丽的动物，心里感到一种说不出的难过。
他把头低低地垂到水上，在这清澈的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅!
对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子，他们向水上抛来许多面包片和麦粒，最小的那个孩子喊道:“你们看那只新天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的，又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包片和麦粒到水里，同时大家都说:这只新来的最美!那么年轻，那么好看!那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。
他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音:
“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”
（1）“兴高采烈”的意思是 。孩子们兴高采烈的原因是 。
（2）作者写“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”有什么作用呢？
（3）前面说他“心里感到一种说不出的难过”是因为 ，后面说他“感到非常难为情”是因为
（4）你想怎样评价丑小鸭变成的这只天鹅呢？
（5）你还知道哪些经历了磨难后获得成功的人物事例？给大家简单介绍一下吧。
21．阅读短文,完成练习。
这是一个真实的故事。这件事整整埋藏了七十多个年头
故事发生在广东中山县的一个广场上.时间约在年。当时,一队日本兵在喂马,一个十岁左右的小孩,好奇地远远望着那些高大的马匹。日本兵拘捕了他,审问不出什么名堂,便对小孩说:皇军写几个______你照着写了,我们______放了你。”一个日本兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。
小孩接过日本兵的石块,蹲在地上也写出了六个字:“中国战胜日本。”
日本兵叽叽喳喳讨论了一会,估计小孩不明白他们的用意,一个日本兵又重新写了一遍:“日本战胜中国”,指着这几个字朝小孩嚷道“要按我们的意思去写,懂吗?否则,枪毙枪毙的!”
小孩拿起小石块,重写:“中国战胜日本。”
日本兵暴怒,用马鞭抽打小孩,还把他捆绑在木柱上。过了一夜日本兵把小孩放了,可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化”,家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天,然后押送到了监獄。经过一个月的关押折磨,小孩______已经气息奄奄，______他就是不向日本兵求情,不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。
日本兵眼看小孩快要死了,便假装仁慈放了他。回家不到七天,小孩就离开了人间。
小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是八十多岁的老爷爷……
（1）在短文中的横线上填上正确的关联词语。
（2）“名堂”在文中的意思是“结果”,请你用这个意思写一句话。
（3）日本兵让小孩写那六个字的意图是:
（4）小孩偏偏反着写那六个字,是因为
（5）读了这篇文章,你一定会对文中日本兵的 感到愤怒,一定会被小孩 的精神震撼。。
（6）读了文章,你想起了哪些英雄人物的故事,请选择一个简单写下来。
22．阅读短文，完成练习。
有些人
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”
我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。
①那以后，我遇见无数学者，他们威严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
她不会写“挖”字，那又何妨？她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次，我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗？”
“能。”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”
②“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”
她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？
她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！
（1）“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。
（2）关于短文，下列说法正确的一项是（ ）。
A．“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写
B．“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写
C．“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米
D．米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里
（3）对画线部分①理解正确的一项是（ ）。
A．女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵
B．女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多
C．其他学者威严高贵、无所不知，让“我”感到很崇拜
D．女老师以谦逊和赞美激发了“我”的自信，“我”很感激
（4）画线部分②是对人物的什么描写？体现了人物什么样的品质？
23．阅读短文，完成练习。
眼睛
我小时______(侯候)有一双好眼睛。记得在课余时，我常和同学比赛，看谁______(忘望)得远，看得清楚，我得过好几次第一名。大家都______(夸挎)我是“神眼”。
升中学后，我成了小说______(迷谜)，经常______(捧棒)着厚厚的小说看，有时连吃饭、睡觉都______(忘望)了。屋子里光线暗了，我就把书凑近看。______(座坐)累了，我就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变成了______(进近)视眼。
眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌弃我怕远。看球______(塞赛)，场上比分我看不见。上课，我坐第一排还看不______(晴清)黑板上的字。后来实在没有办法，我只好______(戴带)了一______(副幅)眼镜。现在想想当初不爱护眼睛的行为，我真是后悔莫及。
（1）选出文中括号里正确的字。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
竞赛—— 遭罪——
（3）按意思从文中找出相应的词语写在横线上。
①形容厌恶而不愿意接近。
②指事后懊悔也来不及了。
（4）对短文内容概括最恰当的一项是( )
A．这篇短文先写“我”有一双好眼睛，然后写了“我”成了近视眼。
B．短文主要写了“我”变成近视眼的过程。
C．短文主要写了“我”小时候有一双好眼睛，升中学后因为不注意保护眼睛，变成了近视眼，“我”十分后悔。
（5）短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？
（6）读了这篇短文，我懂得了 的道理。
24．课外阅读。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口,童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口,静静地等着。雪花在天空中飘舞,不一会儿地上便积满了雪。______的寒风吹得他们直打哆嗦,可是他们没有拂一拂身上的积雪,也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久,程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着,就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”杨时望着程颐______的面容,说:“老师,您在休息,我们怎能惊动您呢?”
程颐被他们尊师好学的精神感动了,______地解答了他们的问题。
（1）在文中括号里填上合适的词语。
（2）用横线画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。
（3）读完这个故事,我们要向杨时学习什么?
（4）用一句话概括故事的主要内容。
25．请认真阅读下列短文,完成练习题。
给孩子的备忘录
我儿:
写这个备忘录给你,基于三个原因:
（一）人生福祸无常,谁也不知道自己可以活多久,有些事情还是早点说好。
（二）我是你的父亲,有些事我不跟你说,没有人会跟你说.
（三）这备忘录里记载的,都是我经过惨痛失败获得的经验和教训,可以为你的成长省不少的冤枉路。
以下,便是你在人生中要好好记住的事:
（一）对你不好的人,你不要太介怀。没有谁有义务要对你好,除了我和你妈妈。至于那些对你好的人,你除了要珍惜、感恩外,也要多防备一点,不必太快将对方看作真朋友。
（二）没有人是不可替代的,没有东西是必须拥有的,看透了这一点,将来你身边的人不再要你,或者当你失去了世间最爱的一切时,你也应该明白,这并不是什么大不了的事。
（三）生命是短暂的。也许你今日还在浪费生命,明日却发觉生命将远离你了。因此,愈早懂得珍惜生命,你享受生命的日子就愈多。与其盼望长寿,倒不如早点享受生命。
（四）虽然很多成功人士都没有受过很多教育,但并不是说不用功读书就一定可以成功,你学到的知识,就是你拥有的武器,人,可以白手起家,但不可以手无寸铁!谨记!
（五）我不会要求你供养我的下半辈子,同样,我也不会供养你的下半辈子。当你长大独立,我的责任就已经完结。以后,你坐巴士还是奔驰,吃粉丝还是鱼翅,都要自己负责。
（六）对人要好,但不能期待人家对你好。你怎样对人,并不代表人家就会怎样对你果看不透这一点,你只会徒添不必要的烦恼。
（七）我买了十几二十年的六合彩,还是一穷二白,连三等奖也没有中过.这说明人要发达,还是努力工作才可以,世界上并没有免费的午餐。
（八）亲人只有一次的缘分,无论这辈子我和你相处多久,都请好好珍惜共聚的时光。下辈子无论爱与不爱,都不会再见。
你的爸爸:梁继璋
（1）联系上下文,解释下列词语。
介怀:
冤枉路:
（2）香港电台主持人梁继璋用自己的经验和教训告诉儿子如何为人处世,如对待生命要 ；对待学习要 ；对待工作要 ，对待家人要
（3）下列对文中划线的句子理解有误的一项是（ ）
A．人可以白手起家,所以不用读书学习也行。
B．这里的“铁”可以理解为学识、天资、家境、特长、毅力、机遇等。
C．第一句话运用比喻的修辞手法,把知识比作武器,写出了学习的重要性。
（4）下列对短文理解不正确的一项是（ ）
A．文章朴实地表达了一位父亲对儿子的劝诚与嘱咐。
B．“与其盼望长寿,倒不如早点享受生命”的意思就是让儿子满足现状,尽情享受。
C．“世界上并没有免费的午餐”意思是做什么事都得付出劳动,别想着不劳而获。
（5）短文中说:“至于那些对你好的人,你除了要珍惜、感恩外,也要多防备一点”你同意这种观点吗?请简述理由。
26．阅读短文，完成练习。
一流风景胜地——漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区之一，千百年来它不知使多少文人墨客陶醉其中。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点多得令人目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置的变化，不断变化。
漓江景色之奇还在于山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
（1）给下面的加下划线的字选择恰当的解释。
A.犹如：①如同。②还。
B.陶醉：①喝酒过多，神志不清。②沉迷，过分地爱好。
（2）根据意思在文中找出相应的词语，填入横线上。
①全世界一致认为。
②形容东西太多，眼睛看不过来。
（3）找出具体描写水中倒影的语句。
（4）细读短文，填空。
①桂林山水以 四绝闻名中外。
②“漓江景色之奇”主要指
（5）短文主要写了( )
A．桂林的山上的美丽景色。
B．桂林山水的“四绝”。
C．桂林漓江风景区的奇丽景色。
27．课外阅读。
鸡毛信（节选）
①鬼子越来越（近进）。海娃着急了，把鸡毛信往哪里藏（zàngcáng）_______呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折（zhéshé）_______起来，绑在尾巴底下。海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得响响的.朝着鬼子赶过去。
②”站住！"鬼子吆喝起来，哗啦一声举起枪，对着海娃的小脑袋。一个穿黑军装的歪嘴黑狗子跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。
③海娃一点也不怕，他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜“，那个歪嘴黑狗子马上动起手来，摸补丁，掏窟窿，把海娃周身都搜遍了，连两只破鞋也没放过，结果什么也没搜着。小胡子只想早点（近进）_______山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开!"
④海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴黑狗子又追上来了，他用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去，瞪着那双饿狼般的眼晴，说：”皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦!”
⑤海娃没法，只好跟着走。太阳落山了，鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就在打谷场上宰了几只羊烧羊肉吃。海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着！他心里叫起来“你还在这里啊！“
（1）将文中括号里正确的字和读音写在下面的横线上。
正确的字： 、
正确的读音: 、
（2）照样子写词语。
胖乎乎（ABB）
越来越远（ABAC）
（3）文中的“歪嘴黑狗子”指的是 ，“小胡子”指的是 。
（4）给第①自然段概括小标题。
（5）读第④自然段画横线的句子，海娃这样做是因为（ ）
A．他特别害怕鬼子打他，所以想赶紧跑。
B．他怕鬼子发现鸡毛信.想赶快送给八路军。
（6）仿照第④自然段加点的词语，改写下面的句子。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
改写：
（7）海娃是一个怎么样的孩子？
28．阅读实践
（二）接力“妈妈”
①年1月19日，上海医院接诊了不满一周岁的儿童新冠肺炎患者小彤彤。
②“妈妈----妈妈——”小彤形在一声声的哭声中被护士长夏爱梅抱进了隔离病房。
③“喔，乖乖不哭，不哭了……”夏爱梅不知哄了多久，小彤彤才迷迷糊糊睡下。
④“今晚是你值班呀？”夏爱梅放下小彤彤，想检查一下接班护士是谁，一看正在穿防护服的张洁，不由担忧起来：“你行吗？要不我留下吧！”二十四岁的张洁，根本没有照顾婴儿的经验。而如此幼小的新冠肺炎患者，既要二十四小时贴身护理，还要进行各种治疗。护士长的担心不是没有道理。
⑤“”张洁坚定地说道。夏爱梅沉默片刻。“一定要多加小心。”她再三叮嘱张洁。
⑥"明白。"张洁点点头。
⑦夜深了，隔离病房内异常。但生病的小彤彤似乎很不，不一会儿就“哇哇”大哭起来。张洁赶紧俯身哄着：“喔，小乖乖不哭……”她又是拍手，又是唱歌，可小彤形哭得更凶了。
⑧张洁束手无策，只得再靠近过去。没想到，小家伙竟然对张洁伸出一双小手，示意“抱抱”。看着孩子那可怜又可爱的样子，一股抵挡不住的爱流涌至这位年轻女护士的心头……张洁走上前去抱起小彤彤。
⑨呵，小家伙不哭了!小脸蛋上竟然还露出笑容！张洁激动不已。
⑩“好---我抱我抱!”这一夜值班，张洁抱了小彤彤不下四五回，每回都要抱几十分钟。
?接张洁班的，是比她还要小两岁的王锦。下班前，张洁向王锦传授了“伺候”小患者的秘诀----当好她的“妈妈”就行。
?于是，又一位护士像慈爱的母亲一样，勇敢地走进隔离病房……
?之后，每天，每夜，都有一位同样温柔的“妈妈”，来到小彤彤病房，抱起她，逗她玩，给她喂奶、换尿布、抽血样……
（1）请将下列两个词语填到第⑦自然段的横线上。
安宁安静
夜深了，隔离病房内异常 。但生病的小彤彤似乎很不 ，不一会儿就“哇哇”大哭起来。
（2）联系上下文，展开合理想象，在第⑤自然段的横线上补上护士张洁的语言。
（3）下列不属于护士长夏爱梅下班前再三叮嘱张洁的原因的一项是（ ）
A．张洁还很年轻，没有照顾婴儿的经验。
B．患者刚住进隔离病房，一直哭闹不止。
C．患者太小，需要二十四小时的贴身护理。
D．新型肺炎患者比较特殊，要进行各种治疔。
（4）下列关于短文最后一句话中的“妈妈”理解最正确的一项是（ ）
A．小彤彤还太小，她把护士当成了妈妈。
B．隔离时间太长，小彤彤错把护士当成妈妈。
C．因为在隔离病房，小彤彤只能把护士当妈妈。
D．护士无微不至地照顾小彤彤，就像妈妈一样。
（5）读短文中画线的句子，注意加点的部分，你体会到什么？
（6）如果让你用一两句话把这一则新闻转述给爸爸妈妈听，你会怎么说？请写下来。
29．阅读下文，回答问题。
触摸春天
①邻居的小孩安静，是个盲童。
②春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。
③早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花树丛中（穿梭穿越）。因为常常在花香中（流连欣赏），她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
④安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
⑤我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
⑥在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
⑦我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
（1）给句中划线字选择合适的解释，填序号。
张：A．铺排，陈设B．看，望C．使合拢的东西分开D．量词
①许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。
②安静仰起头来，在用心灵张望。
（2）在第三自然段的括号里选择合适的词语。
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花树丛中 （穿梭穿越）。因为常常在花香中 （流连欣赏），她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。
（3）文章在开头点明安静是个盲童，文中有3处对安静的动作描写反映出她是双目失明的。请找出一处在文中用波浪线画出来。
（4）下面的提示，概括出安静是一个怎样的女孩，请你连一连。
对春天 珍爱生命
对蝴蝶 乐观面对
对人生 热爱生活
（5）请用横线划出文章告诉我们的道理。
课外阅读。
猫头鹰
佚名
①猫头鹰为了让鸟儿都佩服自己，专找最凶猛的鸟比武。每次比赛，它都能赢。于是它找所有的鸟儿来开会，对大家说：“你们要称我为王，因为我是最厉害的！”□光厉害就行吗□能给大家带来欢乐和歌声的□才能成为百鸟之王□鸟儿叽叽喳喳地说着□
②"胡说！百鸟之王难道是演员吗？从今往后，我就是你们的王，谁见了我必须低下头表示尊敬，不然，我就要让它尝尝我钢爪的厉害！”说着，猫头鹰双爪一用力，一下就插进了脚下的树枝里。鸟儿们都惊恐地叫起来。
③忽然，令它意想不到的事情发生了，几乎同时，所有鸟儿都眯上眼睛，低下了头——猫头鹰心里一阵高兴：到底它们还是怕我的。
④“记住我的要求，你们可以走了。”猫头鹰傲慢地说。可是奇怪，所有的鸟儿都站在原地没动。猫头鹰心里很纳闷：怎么回事？忽然，它觉得背上暖暖的，回头一看，原来太阳刚刚爬过身后的树枝。
⑤“什么？原来你们向阳光低头！阳光有什么厉害的？”猫头鹰说着，就用它的眼睛瞪着太阳。接着，猫头鹰痛苦地叫了一声，从树枝上掉了下来。“我的眼睛好疼啊！”可是，没有一只鸟儿肯来帮它，它们都张开翅膀飞走了。
⑥从此大家再也看不见猫头鹰了，森林安静了下来。凤凰被推选为百鸟之王，鸟儿们快乐、幸福地生活着。（ ）一场灾难正悄悄袭来一一森林里的鼠类（ ）没有天敌，大量繁殖。老鼠成群结队，它们走过的地方，树木被啃得光秃秃，地面的花草被啃得一千二净。鸟儿们的家被毁了，食物被抢了。凤凰召集大家开会，可是一点儿办法也没有。凤凰说：“如果再这样，我们只能离开家乡，去遥远的地方寻找森林了。”“可是，孩子们能飞那么远？”大家都绝望了。
⑦几天后，大家发现森林里躺着许多老鼠的尸体。“是谁？是谁消灭老鼠救了我们？”大家惊喜地问。
⑧“我来告诉你们吧！”夜莺大声说，“是猫头鹰，它的动作真漂亮，闪电一样地飞过去，爪子一用力，老鼠就死了！”
⑨“是猫头鹰？”大家惊叫着，有点不敢相信。
⑩“是啊，猫头鹰变了！”夜莺接着说。
?“那我们快去谢谢它吧！”大家说着，来到猫头鹰的家。
?“猫头鹰，谢谢你！”大家站在门口激动地喊，“快出来，我们庆祝一下吧！"
?猫头鹰打开门，阳光一闪，它赶紧闭上眼睛说：“不好意思，我的眼睛被阳光刺伤了。我想说，以前做了很多对不起大家的事，现在能帮上大家，我觉得很高兴！”
?“那，你只能在夜里出来吗？”山雀伤心地问。
?“没关系，当我在黑夜中消灭老鼠的时候，我觉得自己就像生活在光明里。”（有删改）
30．在文中第①自然段的“□”内填入合适的标点符号。
31．联系上下文，解释词语。
纳闷：
绝望：
32．在文中的括号里填上合适的关联词语。
33．不改变基本意思，将文中画波浪线的句子换个说法。
34．从文中看，鸟儿们推选百鸟之王的标准是： 。
35．第⑥自然段中说“一场灾难正悄悄袭来”，这里的“灾难”指的是 ；“大家都绝望了”，是因为 。
快乐阅读。
丑小鸭（节选）
[丹麦]安徒生
①忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
②“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我赶走的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。□请你们赶走我吧□这只可怜的小鸭说□他把头低低地垂到水上，只等着被嘲笑。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的□深灰色的□又丑又令人讨厌的鸭子□而是□一只天鹅□
③只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
（有刪改）
36．找出第①自然段中描写自然景物的句子。这一部分景物描写的作用是： 。
37．在文中“□”内填入合适的标点符号。
38．阅读第②自然段，完成练习。
①丑小鸭曾经受到的苦难有： 。
②丑小鸭过去的形象是： 。
③丑小鸭一面觉得天鹅会赶走他，却又要飞向那些高贵的鸟儿，他此时的心理是： 。
39．请说说你对文中画线句的理解。
40．阅读短文，完成练习。
______________________
我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我最爱榆树。
每当春暖花开的时节，那满山遍野的榆树，就_______好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的榆荚。
榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长，它经得起寒冷、炎热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树谦虚、勇敢、坚强，我赞美榆树。
（1）给短文拟一个标题，写在文前的横线上。
（2）第1自然段在文中起 的作用，最后一个自然段在文中起 、 的作用，这种写法叫 。
（3）分别写出第三、四自然段的段意。
第三自然段：
第四自然段：
（4）在文中找出一个比喻句和一个拟人句。
（5）哪句话正确地概括了短文的中心？（ ）（多选）。
①本文歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。
②本文说明了榆树的生命力强。
③本文说明了榆树经得起寒冷、炎热、干旱。
（6）在最后一个自然段的句子中加上恰当的关联词。(不改变句意)
41．阅读短文，回答问题。
脚比路长
①古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说A（ ）的卡伦。
②卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。
③于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
④大王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
⑤二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
⑥三王子漂过了两条大河，却被又一片辽阔的大漠吓退返回。
⑦一个月后，三个王子B（ ）回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三特别强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
⑧又过了五天，小王子C（ ）地回来了，兴奋地报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。
⑨国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”
⑩几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探要乐?”
?国王一脸郑重道：“那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。
?是的，脚比路长，远方无论多远j只怕没有追寻的双足抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，D（ ）地行进下去，就回惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
（1）文中A、B、C、D四处的括号里，选用哪个词语最适合？写在括号里。
一往无前风尘仆仆陆陆续续美丽而富饶
（2）国王让儿子们探路，其用意何在?
（3）四个王子的探路过程，你认为有何不同?作者采用了什么写作手法?
前三个儿子是 ；小儿子是 ；写作手法是
（4）读了短文，你明白了“脚比路长”的意思吗?
（5）“很多所谓的远方，其实真的并不遥远。"你对这句话的理解是：
课外阅读。
猫伯伯
丰子恺
①这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，“伯伯”不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”，故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为“伯伯”。
②这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯
伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。
③有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！"话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它走开，好让我们演完这一幕。岂知过得不久，猫伯伯忽然跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我也何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。
42．这猫被称为“猫伯伯”是因为（ ）
A．年岁大像老伯伯 B．特殊而引人注目
C．像鬼而令人害怕 D．像贼而让人讨厌
43．对第②自然段中“身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸”体会最恰当的是（ ）
A．比喻，表达作者对猫伯伯的嫌弃。
B．比喻，说明猫伯伯身上气味不好。
C．反语，可见作者对猫伯伯的喜爱。
D．反语，调侃猫伯伯太脏了。
44．第③自然段中“我”“正襟危坐”是因为（ ）
A．“我”在演剧 B．“我”在画画
C．怕猫伯伯捣乱 D．贵客难得光临
45．看到猫伯伯“冒犯”贵客，下列哪一项不是“我”的反应（ ）
A．既觉唐突又忍俊不禁。 B．惶恐不安并连声道歉。
C．盼猫离开不打搅演剧。 D．呵斥并起身捉猫。
46．第②自然段中作者通过哪两件事表达一家人对猫伯伯的情感？用简洁的语言概括出来。
47．文中主客关系前后发生了怎样的变化？为什么有这样的变化？请简要写一写。
课外阅读。
藤的力量
邹丽丽
一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。
一丛嫩绿的藤，从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。树骄傲地站在悬崖顶上，挺直身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。
藤有一个愿望——爬上树，望尽远处的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。
藤绕着树，不断地向上爬。骄傲的树对藤不屑一顾，傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你干吗缠着我不放呢？你就不能靠自己的力量站起来吗？我还没见过像你这么无耻的人！”藤不好意思地回答：“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。”
树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光，还用庞
大的根，系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。
藤轻轻地擦掉脸．上的唾沫，默默地承受着这一切，顽强地生活着。有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。突然，一道闪电击中了树干。伴随着“咔嚓”一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，摔得粉身碎骨。
树望着藤，流下了悔恨的泪水，它不好意思地说：“现在我成了你的负担。”藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说啊，我都不好意思了，我会尽我最大的力量帮助你的。
在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起，藤还将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料，树的上半截得以生存下来。
时间一天天过去，树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶，恢复了昔日的样子，上半截长出了根，扎进了悬崖，长得很茂盛。望着这两棵树，藤露出了微笑。
48．判断对错，用“正确”“错误”表示。
①藤不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。
②藤的天性是借助别人的力量往上攀。
③藤紧紧缠绕住树的下半截，不让它掉下悬崖。
49．从文中找出表现树对待藤的态度变化的词语，填在下面的横线上。
不理不睬→ → →
50．对待他人，藤和树的行为对照鲜明，下列不属于两相对照的一项是（ ）
A．树孤独地站在悬崖顶上，向人们展示着强大的生命力。藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。
B．树说：“你对我来说就是一种负担，你干吗缠着我不放呢？”藤说：“别这么说啊……我会尽我最大的力量帮助你的。”
C．树遮住了阳光，还将岩石中的水和养分吸收了。藤将水分和养料无私地输送给树。
51．课外阅读，完成练习。
熊猫与山民
四川崇州市西北的鸡冠山乡，重峦叠嶂，云雾繚绕，莽莽苍苍。离鸡冠山乡20多公里的一个村子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。
熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到居民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进得屋来就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小愉”，山民们只好付之ー笑!一天，两只熊猫突然朝正在玩要的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场虛惊。
浩瀚的鸡冠山乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当狝猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳，吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹!
（1）第二自然段中“友谊深厚”引号的作用是（ ）。
①表示强调，指友谊非常深厚。②表示特殊的含义。③表示特定的称谓
（2）“对这样的‘小偷’，山民们只好付之一笑!”这是为什么?
（3）你怎样理解画“”句子中的“宁静”和“热闹”?
（4）本文写了熊猫与山民之间的哪些事?填一填。
①
②酒足饭饱后睡一觉，顺“手”带走山民家的小板凳。
③
④吓哭小孩但无恶意。
（5）读了这篇短文，你有什么感想?
52．课外阅读。
一朵不结果的桃花
春天，桃花盛开。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
许多桃花都热情地欢迎蜜蜂的光临。她们张着笑脸，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他们授粉的感谢。
只有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中时（ ）她便大骂大叫（ ）去（ ）去（ ）去（ ）你们这些讨厌的家伙（ ）别想从我这儿得到一点好处（ ）并且拼命地摇动花枝把蜜蜂赶跑了（ ）
结果，其他的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
（1）“结果”有三个意思：①长出果实；②事物发展所到达的最后状态；③在某种条件或情况下产生某种结局。最后一段话中第一个“结果”的意思是 ，第二个“结果”的意思是 。
（2）用横线画出来反映出这朵桃花的自私的句子。
（3）给文中第四自然段落加上标点符号。
（4）让蜜蜂采蜜的桃花，后来 ，不让蜜蜂采蜜的桃花，后来 。
（5）读了这篇短文，你明白了什么道理？
53．课外阅读
种植春天
从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在________的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在________的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了________的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，________地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。
（1）选择恰当的词语填入横线上。
肆虐厚厚静静五彩斑斓
（2）对流浪的少女，国王的态度是 的，农夫的态度是 的。这里运用了 的写法，表现了农夫待人 ，更加烘托出了国王性情 。
（3）这个故事告诉了我们（）（多选）
A．那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。
B．待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。
C．只有我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，幸福才会永远属于我们。
54．阅读短文,回答问题.
（三）野菊花
①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊吗?也许,它不惹人注目。因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。
②我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了。可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。
③外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
④我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家,总要摘不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得浓郁的香气直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。
⑤野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生长,默默无闻地向人们奉献着。我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗?难道不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?
⑥我愿做一朵小小的野菊花。
（1）给下面加下划线的字选择正确的解释。（标出序号）
清热败火（ ）①失败②打败3搞坏④解除,清除
真顶得上清凉饮料（ ）①支撑②顶撞③相当,抵④顶替,代替
（2）用横线画出文中的一个反问句,并将这个反问句改成陈述句。
（3）野菊花有哪些用途?
（4）概括野菊花品质的句子有哪些?
（5）你从野菊花身上学到了什么?
55．阅读短文，回答问题
冬
金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。
那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散着清香。
早晨，一觉醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，那一簇簇的冰花组成了一幅幅_______（fú、fù）奇异的图案。有的像群山，有的仿佛_______（fófú）是奔驰的骏马，还有的酷似活泼_______（bōpō）可爱的小动物……
外面是一片冰清玉_______（结、洁）的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。
一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。玩着玩着，已经忘记了时间。
冬天是寒冷而_______（漫、慢）长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！
（1）文中所要选择的字词和读音顺序完全正确的是（ ）。
A．fù、fó、pō、洁、慢 B．fú、fú、pō、结、漫
C．fú、fú、bō、洁、慢 D．fú、fú、pō、洁、漫
（2）下列哪个不是打比方的句子：（ ）
A．有的像群山，有的仿佛是奔驰的骏马，还有的酷似活泼可爱的小动物……
B．外面是一片冰清玉洁的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。
C．雪渐渐地停了，太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。
（3）哪种花儿在冬天开放（ ）
A．腊梅 B．桃花 C．冰花 D．菊花
（4）文章围绕哪句话写的？（ ）
A．金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。
B．冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！
读《海的女儿》连环画故事片段，完成练习。
56．小人鱼是海王的第六个女儿，她和姐姐们住在 。
57．海王宫殿的外面有一个 ，小人鱼布置了一个 的小花坛。
58．小人鱼喜欢听老祖母讲 的故事，因为 。
59．从故事内容来看，这段连环画故事应该是童话故事《海的女儿》的哪部分？（ ）
A．开头 B．中间 C．结尾
60．下面的句子是怎样描写花园的？照样子写写你想象中的海王宫殿。
花园里，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火焰，花枝和叶子在不停地摇动。
61．阅读短文，回答问题
（二）最贵的项链
这个上午顾客不多，店主站在柜台后面，悠闲地望着窗外。这时，一个六岁左右的小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链。
过了一会儿，她走进店里，对店主说：“我要买这条项链，您能包装得漂亮一点儿吗?”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结（Jiéjiē），然后摊开在柜台上，兴（xìngxīng）奋地说：“瞧，这是我帮邻居珍妮小姐拿报纸赚的，这些够了吧?”她拿出来的不过是几枚硬币而己。她说：”今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jìxì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双美丽的蓝色眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从您这儿买的吗?多少钱?”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，而这条宝石项链却是货真价实的。她根本就买不起。”
店主接过盒子，精心将（jiāngjiàng）包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”
（1）找出出文中加下划线的字的正确读音。
（2）从文中，找出下列词语的近义词。
怀疑一 清闲一 端详一 用心一
（3）这条蓝宝石项链是店主多少钱卖给小女孩的?为什么说它是“最贵的项链”?
（4）小女孩为什么要送给姐姐这条蓝宝石项链?请用横线在文中画出相关的句子。
（5）读了这个故事，哪个人物最令你感动?为什么?
62．课外阅读。
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁妒忌蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心了吗？
有一天（ ）蚂蚁爬到花枝上去找食物（ ）见到一只小蜜蜂（ ）嗡嗡（ ）地飞来采蜜（ ）就抬头气呼呼地说（ ）喂（ ）蜂儿（ ）我问你一个问题
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳。”
“那为什么人们不称赞我们呢？”
蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了，我们的勤劳却是为了”
（1）在文中横线上填上恰当的词语。
（2）给括号里加上标点。
（3）联系上下文理解词语。
妒忌： 。
心服口服： 。
（4）从文中找出三个意思相近的词语。
（5）读了这篇文中你有什么体会。
63．课外阅读。
爱发愁的小精灵
曾经有一个爱发愁的小精灵，它生下来后，就一直没有快乐过。
小精灵一边叹着气，一边往前走。突然一阵“嘭嘭嘭”的声音传到它耳朵里，它抬头一看，原来路边的棚子里有一位老铁匠正在一个大火炉上用力地锤打着什么，炉子上的东西在重重的锤击下溅着亮晶晶的火星。小精灵忍不住停下脚步。老铁匠的头发已经白了，汗水正一颗一颗地掉下来。他举起一把锻好的闪闪发光的镰刀，眯着眼睛观赏着，快乐得“哈哈哈”地笑了。小精灵心动了一下，随手拿起火炉边上的一个铁罐子把这欢乐的笑声装了进去。
小精灵又往前走，路过一位年轻画家的房间，他正在专心地画一幅图画。他沉思着，好像在回想着什么，然后在画布上画了几笔。画布上是一位老妇人，她满是皱纹的苍老的脸正冲着这位拿着画笔的年轻人露出慈爱的微笑。年轻的画家画上最后一笔，扔掉了笔刷，舒心地笑了。小精灵赶紧拿起一个盛颜料的小盒子把这珍贵的笑声装了起来。
（1）小精灵分别用什么装了那两个人的笑声？
（2）老铁匠是在什么情况下笑的？从中你感受到了快乐是什么？
（3）老妇人的笑声对年轻人来说是什么呢？
（4）小精灵听到了笑声后，以后她会怎样生活呢？
64．阅读短文，完成练习。
狐狸、刺猬和青蛙
狐狸、刺猬和青蛙一起走路，______(竟然突然)看到了一块黄油。青蛙说：“一分三，大家各吃一份。”刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意。他想了一个歪点子，说：“那里有一个坑，咱们比赛一下，谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。”
刺猬听了，就绕着坑来回转，想跳进去。狐狸也朝坑边走去。只有青蛙慢慢跟着狐狸走。狐狸走到坑边时，青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想：狐狸从坑里跳出来时，一定会向上翘尾巴。______(果然居然)是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里，并且还比狐狸出来得快。
狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。狐狸又想了一个比赛办法：“我们三个谁年岁最大，这黄油就是谁的。”刺猬说：“我活了一百年。”狐狸说：“我活了一千年。”青蛙难过得哭了。（）你为什么哭（）刺猬（）狐狸一齐问（）青蛙说（）我大儿子假如在世的话（）有狐狸你这样大了（）我二儿子假如活着的话（）有刺猬你这样大了（）这样，狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比，更别说青蛙自己了。
狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。狐狸一转身，又想出了一个比赛办法：谁喝酒醉得快，谁就拿这块黄油。刺猬说：“我喝一杯酒就会醉。”狐狸说：“我一闻到酒味就醉了。”这时，青蛙摇晃着身子，好像喝醉了酒。刺猬、狐狸问：“你怎么了？为什么摇摇晃晃的？”“我一听别人说酒就会醉。”青蛙大声地说。刺猬、狐狸都愣住了。狐狸又失算了。
最后，黄油落到了青蛙的手里。
（1）在短文第三自然段的（）内加上标点。
（2）划去短文中括号里用得不恰当的词语。
（3）写出下列词语的反义词。
赞成—— 难过——
（4）读短文，判断下列说法的对错。
①狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油，他们都想平分黄油。
②狐狸共想出三个比赛办法，想独吞黄油，但都没得逞。
③正义没有智慧是无能的，智慧没有正义就是邪恶的。
（5）请写出狐狸想出的三个比赛办法。
第一个：
第二个：
第三个：
（6）故事结尾说：“最后，黄油落到了青蛙的手里。”请你想象一下：青蛙会独享黄油吗？为什么？
65．阅读短文，回答问题。
（二）天才警察
文/秦文君
我有两个弟弟，他们只差一岁，一样的光头，一样的犟（jiàng）脾气，连手劲都差不多大，又是相互不服气，所以，妈不在家时，我就得当警察，保卫家中的安全。
他们两个每天都有可能爆发战争。比如走路都大摇大摆的，不小心就撞到一块，然后就吵起来,质问道：“你有什么了不起？”相互都这么说同一句话，可是人却慢慢逼近，大有推翻对方的意思。
好在我有这方面的小天才。我加给他们每人一张纸，让他们把骂对方的话全写下来。我说：“这样就不会漏掉想骂的话了”他们怕吃亏，抢着写，写不出的生字还问来问去，问到后来，两个人就笑到一起了。
这方法很快就用旧了，于是我又想了许多新点子。
妈让他们每天洗自己的手帕和袜子，他们嫌烦，就成立互助组：每人轮一天洗两个人的手帕和袜子。大弟弟毕竟大了一岁，很快就想出了个偷懒的办法，比如该他洗的那天他就不换袜子，第二天才把袜底漆黑的臭袜子交给小弟弟洗，小弟总是皱着眉头很痛苦地对付那穿了两天的袜子。
这时，天才警察就得神不知鬼不觉地出来工作，因为假如大弟弟的心计让小弟发觉，这一架是必打无疑的。于是我抢先一步，或者故意在浇花时打湿大弟的袜子，逼他换下来，或是进他午睡时把他的袜子泡在盆内，总之，不让不公平的事在眼皮底下发生。大弟心中发虚，终于没有大喊起来。
他们两个时好时坏了好几年，可是由于有了个智慧的警察，他们即使已经攥（zuàn）紧了拳头，最终还是找不到恶战的时机。
（1）画线句子在全文中起（承上启下开门见山）的作用。（请选出正确的词语）
（2）用一句话概括这位天才警察的职责:
（3）短文主要列举了哪些具体事例来说明"我”是一位天才警察呢？
（4）读了短文，你想对这位天才警察说些什么呢？
课外阅读。
拇指姑娘
从前有一个妇人，她很想要一个小巧又可爱的孩子。她便去请教女巫，女巫说非常容易，便给她一粒麦粒，让她种在花盆里。当这个花朵绽开时，拇指姑娘便出生了。
拇指姑娘生活得非常幸福。可是有一天，一只丑陋的癞蛤蟆把她抱走了，让她当小癞蛤蟆的妻子。水里的鱼儿很同情小小的拇指姑娘，便把荷叶的一根茎咬断。拇指姑娘顺着荷叶飘到了外国，被金龟子看到并扔进一片森林。清晨，以露珠为饮料，以花蜜为食物，生活还算过得去。夏天和秋天过去了，但又寒冷又漫长的冬天来临了，拇指姑娘来到了田鼠家生活。过了几天，田鼠说：“我们这儿最富有的先生——鼹鼠就要来了，如果你和他结婚，就有享不尽的荣华富贵。”第二天，鼹鼠穿着黑天鹅的绒毛大衣来了，因为他是一个瞎子，看不清拇指姑娘的容貌，田鼠便请拇指姑娘唱了一首歌曲，鼹鼠很快就爱上了她。不过，鼹鼠并没有表现出来，因为他很谨慎。过了几天，鼹鼠正式提婚了。又过了几天，鼹鼠让拇指姑娘缝嫁衣。其实，拇指姑娘并不喜欢鼹鼠，因为她喜欢阳光和鲜花，而且对他们很反感。
拇指姑娘曾经在地道救过一只燕子，那时，燕子要飞去另外一个国家，他便问拇指姑娘：“你愿意和我一起到另外一个国家去吗？”拇指姑娘爽快地答应了。燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀，飞到了那个国度，把拇指姑娘放到了一朵最美丽的花上，上面有一个和自己一样大的美男子，他就是所有花朵的王，他们俩结婚了，拇指姑娘便成了这儿的花朵王后。
66．不属于拇指姑娘经历的磨难是（ ）
A．被癞蛤蟆抱走。 B．被一只金龟子扔进森林。
C．被鼹鼠逼婚。 D．被燕子带进树林。
67．判断对错。
①拇指姑娘克服种种磨难反映出她勇敢、坚强的性格。( )
②拇指姑娘在大雁的帮助下来到一个花的国度。( )
68．拇指姑娘为什么不愿意嫁给鼹鼠？
69．童话中的拇指姑娘是一个 的人。
70．阅读短文，完成练习。
熊猫
熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一种数量很少的动物。
熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不了多久，就将树皮剥得精光。它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。
熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎____时候，它便趁着猎人不在，大摇大摆____闯进猎人搭起____棚子里，偷吃猎人____野味。吃完了，还把勺子扔____远远的，甚至把锅挂在树杈上。
熊猫很机灵。森林里有一种小动物，叫竹鼠，经常钻进它的洞里咬竹根。每当听到竹鼠咬竹根的声音时，熊猫便根据声音寻找到它的洞口。找到洞口后熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这样一来可把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻进洞里来吃它，于是赶快逃走。谁知，熊猫早在一旁等待着，看见逃窜的竹鼠，马上扑上去，猎取一顿美餐。
在大森林里生活，经常会遇到各种野兽的袭击。熊猫对其他野兽的袭击，总是坚决还击的。在熊猫生活的地区，有一种诡计多端的豺狗。这种野兽常常成群结队地跟随在马、牛、羊的后边，趁机扑到这些牲畜的背上，然后扭过头从这些牲畜的肛门里把内脏掏出来吃掉。熊猫有对付豺狗的办法。一旦遇到豺狗，它便四脚朝天地仰卧在地上，这样既保住自己的肛门，又能腾出四个脚爪来对付敌人。当一只只豺狗向它袭击时，它四爪齐抓，连撕带咬，豺狗一个个被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走。
（1）给多音字组词。
剥：bō bāo 畜:chù xǜ
（2）根据所给词意，在文中找出相应的词语写在横线上。
①狡诈的计策很多。 ②结成群体、队伍，形容很多。
（3）在第三自然段的横线上填上“的”“地”“得”。
（4）“它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像醉酒那样东倒西歪，或‘醉卧’在河边。”这里的“醉卧”加引号( )
A．起了强调作用。
B．是因为熊猫并未真的喝醉，这么写是为了突出熊猫喝饱水后憨态可掬的样子。
C．写出了熊猫独特的地方——喝饱水就醉。
（5）描写熊猫抵御豺狗时的动作的词有 等，这些动词说明熊猫很 (勇敢残暴)。
71．阅读短文,完成练习。
一天,森林里的鸟儿们在议论,世界上的飞禽走兽数_______（shǔshù）不清,究竟谁心肠最好。恰巧牙签鸟打头顶飞过,凑上去说:“依我看吧,要数鳄鱼的心最善。”他还说,可以给大家引荐。
牙签鸟领着众鸟来到河边,只见鳄鱼像条大壁虎似的趴在沙滩上,样子非常吓人,谁都不敢上前。
牙签鸟劝道:“别看鳄鱼_______（外表表面）长得丑,心肠可好着呢。”牙签鸟说完,轻快地钴进了鳄鱼的大嘴巴里。突然,鳄鱼的嘴巴闭上了。树上的鸟儿们吓得惊叫起来。就在鸟儿们惊慌的时候,鳄鱼张开嘴巴,牙签鸟_______（不慌不忙慌慌张张）地飞了出来。鸟儿们立即国上去,七嘴八舌地问牙签鸟是怎样脱险的。牙签鸟嘿嘿一笑,说:“这有什么大惊小怪的,我在他的嘴里剔食吃,鳄鱼感到怪自在的,不在意打了一个盹儿,把我关在了嘴里,我张开翅膀拍拍他的上腭,唤醒他,他就让我出去了。”说着,牙签鸟抖抖身子给大家看:“喏,他没有伤我一片羽毛这不会假吧!”
这一下,鸟儿们都相信了牙签鸟的话,认为鳄鱼是最善良的。于是,鸟儿们怀着崇敬的心情,争着上前拜访。贪婪、凶残的鳄鱼张大嘴巴等着这群天真烂漫的来访者,一只小花崔刚飞到鱼的嘴边,就被他“叭”的一口吞进了肚子里,小花凄厉的惨叫声,鳄鱼得意的狂笑声,使得逃生的鸟儿们醒悟了:_______________________________________！
（1）给短文拟一个恰当的题目:
（2）选出括号中正确的拼音和词语。
（3）给下面加下划线的字选择正确的解释。
A.牙签鸟打头顶飞过。（ ）
①撞击物体②举③做④从
B.鳄鱼感到怪自在的。（ ）
①奇怪②很,非常③怪物④责备
（4）读了文章内容,请你在文尾写上一句合适的话。
（5）本文主要说明了（ ）。
A．鳄鱼是贪婪、凶残的动物 B．牙签鸟是鳄鱼的帮凶
C．群鸟的头脑很简单 D．不要轻信别人的一面之词
（6）读短文中划线的句子,想想为什么“树上的鸟儿吓得惊叫起来”?
72．阅读短文，完成练习。
小草
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”小草身份低微，没有扑鼻的花香，没有高大的身材，也没有艳丽的颜色。但是，它有坚强不屈的精神和顽强的生命力，这让我敬佩。
春天，小草使出了吃奶的劲儿破土而出。小草虽然没有花的鲜艳和芬芳，但是在任何不起眼的角落，都能默默地生长。因此，它变得更加坚强，生命力也更加顽强。
夏姑娘来了，炎炎烈日炙烤着大地。小草在烈日下没有叫苦连天，即便在缺水的情况下，它也能够顽强地生存下来。无论是炎热的逼迫，还是暴雨的鞭笞(chī)，在它看来都是平平常常的事情，它依然昂首挺胸地活着。
冬天，狂风不停地呼啸，扫荡一切生灵。寒风过处，小草枯萎了，干瘪(biě)的草叶在风中沙沙作响，那是小草在向寒风发表宣言：虽然我枯萎了，但是地下的根仍在默默等待着来年的春风。
小草虽然不美、不高，但它顽强的生命力常使我感动；小草虽然毫不起眼，但它坚强不屈的精神却一直鼓舞着我前行。
（1）文章按照 顺序，写出了小草 和 的特点。
（2）分析这篇文章的总体框架。
第一自然段：总写小草有 的精神和 的生命力，让“我”敬佩。
第二、三、四自然段：具体描写小草 。
第五自然段：总结全文，赞扬小草 和 的精神。
我认为这篇文章属于 结构。
A．总分B．总分总C．分总
（3）文中画横线的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。
（4）结合短文内容，说说小草坚强不屈的精神和顽强的生命力主要体现在哪几个方面。
73．阅读短文并按要求作答
______________________________
年，肖邦从波兰流亡到巴黎。当时，匈牙利钢琴家李斯特（ ）已是_______（赫赫有名默默无闻）的大人物，而肖邦则只是个_______（赫赫有名默默无闻）的小人物，（ ）他对肖邦的才华却深为赞赏。
难道让肖邦这个人才永远埋没？怎样才能使他在观众中_______（赢取）声誉？
演出将要开始了，李斯特坐在琴凳上。灯光熄灭了，大家聚精会神地听着演奏……乐曲刚刚结束，大家就报以热烈的掌声。
演奏完毕，灯亮了，观众看到舞台上坐着的是肖邦，大为惊愕。台下的掌声再次响起。人们（ ）为出现了一颗钢琴演奏的灿烂新星而高兴，（ ）钦（qīn）佩李斯特以宽阔的胸怀推荐艺术新秀的高尚行为。
（1）在短文前的横线上填上恰当的题目。
（2）找出文中括号内恰当的词。
（3）选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
因为……所以……虽然……但是……
如果……就……不仅……更……
（4）找出出一个表示观众专心听钢琴演奏的词语 ，再写出两个类似的词语。
我能再写两个表示专心致志的词语 、 。
（5）将文中画横线的句子意思不变换个说法。
（6）填空
大家第一次报以热烈的掌声的原因是 ，第二次掌声再次响起是因为 。
74．课外阅读。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响。
一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当,叮当……”一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。主人挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤,赶紧跑出了菜园。
没多久,骡子拉着一车货,傍晚时才返回了村里。“叮当,叮当……”一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦;突然,它望见了菜园,不禁隐隐感到疼痛,立刻不高兴地责问铃铛:“你发出的是同一个声音,为什么_______出卖我,_______又吹捧我?”
“请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩。”
（1）在文中括号里填上合适的关联词。
（2）根据解释从文中找出相应的词语。
①心中充满欢喜的情绪意愿。
②按道理应当这样。
（3）铃铛响了两次,骡子认为它是在 和 自己,铃铛认为自己是在 和 骡子。
（4）联系文章想一想,骡子和铃铛能成为好朋友吗?请说明理由。
75．阅读短文，回答问题。
心底盛开一朵花
①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。
②在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是一位七十多岁的老太太，满脸黑色的皱纹，穿着一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”
③老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”
④听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
（1）短文实际写了三次投币：①三年前，好心姑娘 ；②今天，好心的老太太 ；③将来，“我” 。
（2）文中的“我”因什么事而感到尴尬？
（3）画“__”的句子是 描写，表现了老太太 的特点。
（4）老太太让“我”怎么还她的一块钱？找出相关句子。
（5）“听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。”对这句话理解正确的一项是（ ）。
A．老太太的话把车厢里的人逗乐了
B．车厢里的人听了“我”和老太太的对话觉得老太太很可爱
C．这是发自内心的笑，饱含着车上的人对老太太的赞许
76．阅读课外短文，完成练习。
脚比路长
古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。
于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。
一个月后，三个王子回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天，小王子地回来了，报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。
国王笑了：“。”
几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路?”
国王一脸郑重道：“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚比路长。”
是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
郑重： 。勇往无前： 。
（2）请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。
A．满意地B．风尘仆仆C．兴奋地D．陆陆续续
（3）通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是 、 、 ，“路”指的是 。
（4）请联系上下文把文中画线的地方补充完整。
（5）“又过了五天……只需十八天的路程。”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子?其他三个王子与他的探路过程有什么不同?
（6）读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么?
#答案解析部分
1．（1）梦想；险峻；典雅；葱绿繁密
（2）C
（3）①用“吹皱、摧动”写出了湖、树影、山影的动态美。②用“耸立、接得很紧、冲向天空、伸展着”写出了云杉的静态美。
（4）夏季，这里山清水秀，清爽宜人，是绝佳的避暑盛地。游人可登高山、穿密林，俯览天池全景，也可在碧波浩渺的湖水中泛舟横渡，饱览湖光山色。冬天的天池，白雪皑皑，银装素裹，湖上坚冰如玉，是全国少有的高山滑冰场。
2．（1）驱赶少女；热情友善；对比；厚道；冷酷
（2）待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。
（3）比如幸运、幸福、机会、友情……
3．（1）拂；佛；辫；棚；辨；蓬
（2）！，，、、。，！
（3）①穿着深蓝校服快乐游戏的同学们。②麦田蓬勃的新绿。
（4）一个女孩儿主动帮“我”把车推到车棚里；小男孩儿挪书给“我”腾桌面，又把书推到“我”眼底给“我”指点字句；桃花树下的老爷爷给旧三轮车刷漆，老奶奶微笑地看
着他。
（5）①善良、温暖、充满希望的心。；②只要有一颗善良、温暖、充满希望的心，人间便永远是春天。
4．（1）jīng；hài；bó
（2）B
（3）B
（4）做事情要多动脑筋，多观察，多实践，掌握事物的客观规律，这样做起事来才能得心应手。
5．（1）颐和园
（2）游览；万寿山；昆明湖；十七孔桥
（3）正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（4）颐和园，不愧为世界著名的皇家园林。
6．（1）有时、有时
（2）满心喜悦；理所当然
（3）出卖；吹捧；警告；赞扬
（4）能因为它们会为了朋友而互相提醒和帮助。（意思对即可）
7．（1）①纹尽脑汁，深入地思索；②形容高兴到极点
（2）母亲用残缺的萝卜泡在水里做实验，当萝ト长出新叶时，女儿大彻大悟，又找回了当初的热情和自信。
（3）只要不放弃，我们都能开出美丽的花朵!理解：只要努力拼搏，每个人都会取得成功。
8．（1）D
（2）B
（3）“我”是一个充满童心、开朗活泼的孩子。
9．（1）小人鱼的渴望、等待时间之久和心情之迫切
（2）正确
（3）B
（4）她是一个为了自己的追求不怕牺牲的人。
10．（1）hè
（2）掂；踮
（3）B
（4）B
（5）就好像有一把刀劈开你的身体，你每迈一步都会像是走在尖刀上。
（6）没有。她最后变成了海上的泡沫。
（7）小人鱼很坚强，为了自己所爱之人可以付出一切。我想对她说，小人鱼，你太善良、太勇敢了，你的所作所为深深震撼了我。
11．（1）没有孩子的地方就没有春天
（2）更漂亮了，更热闹了
（3）“任性、冷酷的心”指的是把孩子们从花园里赶走。
（4）想让巨人感受到爱和温暖，感受到了孩子们就像天使一样美好。
12．（1）透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗"的水声便成了千万架织布机的大合奏。
（2）瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
（3）远；近；声音、样子；感受；气势非凡；雄伟壮观
（4）比喻；水向下快速流动的速度极快。；对比；衬托出黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。；置身其中的感受；一片群山环抱的谷地；瀑布的声音
（5）白水浩荡群山中,骤止断崖跌九重。声若雷滚撼天地,势如江翻腾蛟龙。万里晴空抛碧纱,飞雪喷珠耀彩虹。
13．B
14．不仅；还
15．翻过的泥土里；不仅能晒太阳，还能看到美丽的自然风光；浮萍的下面；太阳晒不到，泥土压不着，还可以随水漂流免费旅行
16．因为那颗壮实的种子受不到太阳的光照，待在阴暗潮湿的环境里，所以腐烂后变成了黑色的空壳。
17．有理想就要不畏艰难地去实现，不能贪图一时的安逸和享受，不思进取。
18．（1）示例：A.走开！我正在想事情。B．帮奶奶收拾好碗碟
（2）示例：假如没有阳光，地球上将会是一片黑暗。
（3）小尤拉一心一意在想自己能做好的事情。
（4）C
19．（1）有一家很大的外资企业在中国招聘雇员，条件非常苛刻，前往应聘的人都具有高学历。
（2）他认错人了，现在承认我有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但是，我不能做不诚实的人，我要如实地告诉他。
（3）B
（4）A
（5）人品(是否诚实)；业务能力
（6）诚信是做人之本。
20．（1）形容兴致高昂，情绪热烈；看到又来了一只新天鹅
（2）这样写反衬出了新天鹅的年轻、漂亮。
（3）对美的东西要学会欣赏；企图占有的想法常常是有害的。
（4）丑小鸭变成的这只天鹅年轻、美丽，而且具有谦虚的美德。
（5）略
21．（1）只要；就；虽然；但
（2）他这样瞎折腾，能整出啥名堂来？
（3）日本兵想让小孩承认中国打不赢日本，想借此机会侮辱小孩，侮辱中国。
（4）他热爱祖国，不希望祖国爱到侮辱，而且他也相信中国必胜。
（5）凶残；宁死不屈
（6）略
22．（1）①女老师，用她的谦逊和对“我”的赞美激发了“我”的自信心。②米店的胖女人，对诚信和良知充满敬畏。
（2）C
（3）D
（4）这个句子是对米店的胖女人语言和神态的描写，写出了当“我”担心胖女人会收了钱不送米的时候她的惊讶和不可思议。这样写体现了她诚实守信、敬畏良知的品质。
23．（1）候；望；夸；迷；捧；忘,；坐；近；赛；清；戴；副
（2）比赛；受罪
（3）嫌弃；后悔莫及
（4）C
（5）①看电影的时候，别人嫌弃“我”怕远。②看球赛，场上比分“我”看不见。③上课，“我”坐第一排还看不清黑板上的字。
（6）要爱护眼睛。
24．（1）凛冽；慈祥；详细
（2）老师,您在休息,我们怎能惊动您呢? 老师,您在休息,我们不能惊动您。
（3）学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。
（4）杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。
25．（1）介意；在意。；本来不必走而多走的路。
（2）珍惜；认真；努力；好
（3）A
（4）B
（5）认同，因为自古以来就有人心隔肚皮，“害人之心不可有，防人之心不可无”，在不知道别人是怎样的人之前，有所保留是一种明智的做法。不认同，人与人之间应该多些信任，少些猜忌，这样的生活才会更有意义。
26．（1）①；②
（2）①举世公认；②目不暇接
（3）那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置的变化，不断变化。
（4）“山青、水秀、洞奇、石美”；略。
（5）C
27．（1）正确的句子：近；进；正确的读音：cáng；zhé
（2）略；略
（3）日本鬼子；长着小胡子的日本兵
（4）藏鸡毛信
（5）B
（6）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，像一只贪婪的老鼠。
（7）机智、聪明、勇敢
28．（1）安静；安宁
（2）请护士长放心，我一定做好！
（3）B
（4）D
（5）总“四五回”和“几十分钟”可以看出抱的次数多，抱的时间长，从中可以看出护士张洁的尽职尽责和无私奉献。
（6）年1月19日，上海医院接诊不满周岁的新冠肺炎患者彤彤，护士们对她进行了无微不至的照料。
29．（1）C；B
（2）穿梭；流连
（3）①她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
②安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
③许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。
（4）热爱生活；珍爱生命；乐观面对
（5）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。
30．“？，！”。
31．疑惑不解。；希望断绝，毫无希望。
32．可是；因为
33．可是，孩子们不能飞那么远。
34．能给大家带来欢乐和歌声
35．大量老鼠危害森林；老鼠没有天敌，鸟儿们束手无策
36．这儿苹果树正开着花：紫丁香散发着香气，它那又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了；充满了春天的气息！交代了季节的变化，暗示丑小鸭命运的改变
37．“！”。、、，——！
38．被人们打，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦；粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子；宁可被这群高贵的鸟儿嘲笑，也要勇敢地向他们靠拢
39．只要有一颗积极向上的心，无论什么样的环境也不能打垮他，最终生命总会呈现出它应有的光彩。
40．（1）坚强的榆树
（2）统领全文；总结全文；点明中心；首尾呼应
（3）榆树的生命力是很强的。；榆树从不夸耀自己。
（4）它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树从不夸耀自己。
（5）①
（6）因为榆树谦虚、勇敢、坚强，所以我赞美榆树。
41．（1）A美丽而富饶；B陆陆续续；C风尘仆仆；D一往无前
（2）考验儿子，并借机对他们进行教育，使他们明白“脚比路长”的道理。
（3）畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；脚踏实地，坚持到底；对比
（4）生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。
（5）现实生活中，人们往往对困难、目标作出过高的估计，致使人们在做事的时候总是信心不足，畏首畏尾，以至给自己留下遗憾的借口，追悔莫及。
42．B
43．C
44．D
45．B
46．①女儿停止写稿陪猫玩耍；②猫在稿纸上安睡。
47．主客间的关系由拘谨客套变成了亲密融洽。这是因为猫伯伯的出现给“我”和客人带来了交流的话题，拉近了距离，增加了情趣。
48．正确；正确；错误
49．傲慢；轻蔑；悔恨
50．A
51．（1）②
（2）并不是真的偷东西的小偷，体现村民对熊猫的喜爱和并不计较的那份宽容。
（3）宁静指这里自然环境好。热闹指这里动物众多。
（4）熊猫不请自来，到山民家串门访问。；常光顾炭夫、药夫放的炊锅，吃他们的食物。
（5）读了这篇短文，我觉得其实熊猫并不可怕，只要我们人类不去伤害它们，两者必然可以成为朋友。要是人们都像文中的山民一样爱护动物，与它们和谐共处，幸福地生活在我们共同的家园——地球上。
52．（1）③；①
（2）当蜜蜂飞到她的花蕊中时，她便大骂大叫：“去！去！去!你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处。”并且拼命地摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。
（3），：“！！！，。”，。
（4）都结出了桃子；凋谢了，没有结果
（5）示例：我们对朋友要大方，不能自私和吝啬。这样不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
53．（1）厚厚、肆虐、五彩斑斓、静静
（2）冷酷；热情；对比；厚道；冷酷
（3）A；B；C
54．（1）④；③
（2）我觉得人不应该有一点野菊花的精神吗?（或者是）人不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?我觉得人应该有一点野菊花的精神。（或者是）人应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予。
（3）野菊花有消毒止血的功能;它还是一种中药,能清热败火，治感冒。
（4）野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生活,默默无私地向人们奉献着
（5）我们要不求索取,只是给予。
55．（1）D
（2）C
（3）A
（4）B
56．海王的宫殿里
57．大花园；圆形
58．人间；她对人间十分向往
59．A
60．宫殿的墙是用珊瑚砌成的，灿烂得像镶嵌着宝石的腰带；窗子是用火红的琥珀做成的；屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合，蚌壳里面亮晶晶的珍珠闪烁着钻石般的光芒。
61．（1）jié；xīng；jì；jiāng
（2）狐疑；悠闲；打量；精心
（3）仅仅卖了几枚硬币。因为小女孩用自己最真挚的爱买这条项链，她付出了她所拥有的一切!
（4）今天是姐组的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
（5）小女孩：懂得感恩老板：善良，有爱心姐姐：关爱妹妹，做人诚实（写出一个即可）
62．（1）自己、他人
（2），，“”，:“，。“
（3）对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨；不但嘴里服气，而且心里也服气
（4）赞美、奖、称赞
（5）只有为他人服务，才能得到他人的称赞。
63．（1）铁罐子和小盒子。
（2）煅好了一把镰刀之后笑的，感受到了快乐就是劳动后的收获。
（3）老妇人的笑声对年轻人来说是对他劳动的肯定。
（4）以后每天都会快快乐乐地生活。
64．（1）“？”、。：“，；，。”
（2）竟然；居然
（3）反对；开心
（4）错误；正确；正确
（5）谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。；谁年岁最大，这黄油就是谁的。；谁喝酒醉得快，谁就拿这块黄油。
（6）略
65．（1）承上启下
（2）平衡两个弟弟的心态，保卫家中的和谐与安全。
（3）让两个弟弟在纸上写骂人的话，成功制止了一场冲突；消除大弟弟耍赖的行为，让他们每天都能完成洗手帕和袜子的任务。
（4）示例：你的机智、聪慧令人佩服，你真棒！
66．D
67．①正确；②错误
68．因为拇指姑娘喜欢阳光和鲜花，她不愿意过没有阳光、没有花朵、单调的生活。
69．美丽、善良，追求美好生活
70．（1）剥削；剥皮；畜生；畜牧
（2）诡计多端；成群结队
（3）的、地、的、的、得
（4）B
（5）仰卧、抓、撕、咬；勇敢
71．（1）《说谎的牙签鸟》
（2）shǔ;外表;不慌不忙
（3）④;②
（4）原来，牙签鸟是鳄鱼的帮凶。（牙签鸟的话是骗人的。）
（5）D
（6）因为它们以为牙签鸟被鳄鱼吃掉了。
72．（1）时间；坚强不屈；生命力顽强
（2）坚强不屈；顽强；在春、夏、冬三个季节里表现出不同的顽强；顽强的生命力；坚强不屈；B
（3）拟人；生动形象地写出了小草生命力顽强的特点
（4）春天时，小草辛苦破土而出，不论在哪里都顽强生长；夏天时，小草努力克服或炎热或暴雨的严峻天气；冬天时，小草的根默默等待着来年的春风。
73．（1）李斯特巧荐人才
（2）赫赫有名；默默无闻；赢
（3）虽然；但是；不仅；更
（4）聚精会神；专心致志；全神贯注
（5）不能让肖邦这个人才永远埋没。
（6）琴声太美妙动听了；佩服李斯特以宽的胸怀推荐艺术新秀的高尚行为。
74．（1）有时；有时
（2）满心喜悦；理所当然
（3）出卖；吹捧；警告；赞扬
（4）我认为骡子和铃铛能成为好朋友,因为他们会为了朋友而互相提醒和帮助。(言之有理即可)
75．（1）①帮老太太投币买车票；②帮“我”投币买车票；③有机会也会为忘记带零钱的人投币买车票
（2）“我”上了公交车，却没有零钱投币买票。
（3）外貌；简朴
（4）下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。
（5）C
76．（1）语重心长。体现长辈对晚辈的深沉教导；一直向前,无所阻挡。形容不怕困难，奋勇向前
（2）D；B；C；A
（3）勇气；热情；执着；目标
（4）孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。
（5）仿佛看到小王子翻过崇山峻岭，穿过草地沼泽，涉过很多江河，一直向前,无所畏惧。前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；四王子却恰恰相反。
（6）本文告诉人们：生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。
