白癜风饮食禁忌 http://baidianfeng.39.net/a_bdfnzhm/141008/4488556.html
今天跟大家分享一下如何让我们的孩子抓住文章的特点，去把握重点和考点，然后呢也可以指导自己的写作。那我们拿舒适的既成，天似夜游为例，那我们就发现呢他这个文章当中有三种表达方式。前面呢它主要说的是交代的是时间、地点、人物、起因等等，那也就是说它是一个继续啊，因为是说元丰六年十月十二日夜等等。然后呢亭下如积水，空明水中找杏焦，横盖主柏迎叶。这个呢是描写。也就说前面继续完之后呢，因为他要去看这个夜景啊，睡不着，心里有事儿失眠，那他就出去了。
出去以后和这个张怀民呢那就要看到一些景色看到一些景色呢。就要给我们读者介绍一下。所以这句话呢就是我们文章的一个描写，描写的这个景呢也是我们文章的一个重点。因为这里面呢它这个比喻呢非常的逼真啊，容易以假乱真。我经常问同学们说，亭下如积水空明。我说院子里有水吗？同学们说有水。就说明他说的太真了，因为后面他说的是呃早性，不是一个啊水草之类的东西嘛，所以呢我们同学就认为这个是有水的。那这里面就是考点了，因为我们同学呢都容易混淆了。这是两组比喻，而且它是四幻四帧，所以呢才说它这个嗓子这个夜游的这个景色呢是非常的美丽的。
这是一个考点。然后呢我们说后面荷叶无月何处无竹柏，淡少闲人如无两。人折耳，这里面呢属抒情，所以我们看到了这篇文章是有三种表达方式继续描写抒情。然后呢我们的纵点就是描写的景，还有后面的抒发的感情啊，这个是重点考的一个。我们说默写也好，或者让你分析赏析也好，那就是说写景也好，前面的这个给你继续也好，都是为后面的抒情啊。因为后面呢它有一个赏月的一个闲情雅致啊，漫步的这种悠闲，但是呢它又有一个郁闷不得志的一个惆怅。也就是说我们这篇文章说它表达的作者呢是一个复杂微妙的情感。所以我们这样去掌握文章，那你这脑海当中就有一个脉络了。那我们先把它分成三个层次，怎么分呢？先把写景的画出来。
因为继承的是夜游嘛，夜游一定是写景的，有一部分是应该是精彩。呃观赏的景啊。那我们还要说有原因啊，然后到最后他要抒发什么感情呢？祭祀也好，写景也好，他都是为了抒情服务的。因为我们要表达的是作者的思想感情，这就是掌握了啊这篇文章的一个特点，表达方式啊运用得非常的多，一共就五种表达方式，那它就运用了三种。那再有呢比如说学桃花源记，桃花源记呢我们要捋清楚这个愚人的行踪，那你这一课呢你就学明白了。
我们看他发现桃花源，然后进入，啊进入以后他就是访问桃花源，他都看到了啥啊然后离开。离开之后呢这个桃园里的人对他说了什么？那最后是不是有一个再寻啊？说再寻没有找到，那这个呢就揭示我们这个文章呢是虚构的，然后就推出主题了，为什么虚构的他还要写呢啊？就是因为他是追求一个理想的社会，就是那个样子的。所以说我们让孩子抓住文章的一个特点，我每篇文章的特点是不一样的，但是呢我们几册书写下来呢，你就会发现呢它也是有一个分类的，就是好多文章是相似的。像象征的手法呀、脱欧研制啊，你像露露实名按连说，这不是脱欧研制吗？
那由这个脱欧研制呢，我们在学白杨、礼赞，再学现代文，你就会发现它们是一类的。这样呢我们学透一篇文章之后，然后逐渐地学透别的文章，我们才能够分类，才能归类。那这个呢我们不用太多的功夫，就说我们学一篇文章的时候，你先要问自己，啊作者运用了什么手法？它有什么特点？那你慢慢的呢我们就会一个是从一个总体的这种框架开始呢去信钻研我们。每一篇文章的考点和它的特色，然后呢我们在为自己所用。
