《桃花源记》是陶渊明的不朽之作，陶渊明写作时很干脆，用字简练，一点儿也不啰嗦。你看，他一开始，先上来一句——“ 晋太元中，武陵人捕鱼为业。”才11个字，已经把时间、地点、人物、事件都交代清楚了。
接着，“缘溪行，忘路之远近。”我们就跟着这位渔人，沿着溪水划船吧！想必他那天有点儿走神，居然迷路了。
陶渊明必须强调“忘路之远近”这句话，为什么？因为如果不是因为“迷路”而误入桃花源，读者后来难免要问：“渔人既然在溪上生活，称得上轻船熟路，怎么才出了桃花源就找不回去了呢？
好，我们继续欣赏！“忽逢桃花林”，让人眼前一亮，接着，“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”桃红草绿，这色彩多美呀！加上落英缤纷，桃花飞舞的动态，让文章整个鲜活了起来。
“渔人甚异之”，他非常惊讶而且好奇，继续往前划。“复前行，欲穷其林。林近水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。”真是愈来愈精彩，有种神秘探险的感觉。
“初极狭，才通人”，山洞很狭窄，复行数十步，豁然开朗。走出山洞，陶渊明拉大了镜头，只见“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”。不但用大远景，他的镜头还逐渐向前推进，各种景物一一清晰明了。
接着加入人的动态和声音，“阡陌交通，鸡犬相闻”。镜头继续往前推，看得更近更清楚了。只见“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”。你想象那画面是不是更近了？都看得清衣着发饰，人们脸上的表情“怡然自乐”了。
大家终于发现他这个外人了——“见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。”大家问：“你从哪儿来啊？”渔人就老实说了。
于是大家“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯”，都好奇地跑来问。村人说自己是“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，就不再出去了。于是跟外人隔绝，问当时是什么朝代，竟然不知道有汉，更别说魏晋了。
停留了几天，大概渔人想家了，不得不告辞。桃花源里的人送行时，特别叮嘱他“”不足为外人道也”，你可千万别告诉外人啊！
但这渔人很不够意思，他“既出，得其船”，就沿原来的路，处处做记号，而且“及郡下，诣太守，说如此”。太守“即遣人随其往“。奇怪的是“寻向所志“，寻找原先做的记号，“遂迷，不复得路”，居然找不到了。
这陶渊明还像拍快手似的，在结尾留一手，说：“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。”很兴奋地计划去，可惜“未果，寻病终。”还没成行，刘子骥就病死了。果然“后遂无问津者”。真是千里烟波、山重水复，不知道那“桃源仙乡”藏在何处，留给后人无穷的想象。
陶渊明以短短的字，写出了惊喜、神秘、色彩、声音和各种人物的悬疑故事，而且用词这么生动浅显，连一般人都能看懂，当然能得到广大的共鸣，成就了千古不朽之作。
各位想想，这文章从头到尾是不是一条线、一个镜头跟着渔人走就写成了？了解了这一点，你也可以试着用视觉镜头，由远到近再到近，最后特写来欣赏一片美景呢？
当你跟我背完这桃花源的故事，用欣赏镜头的方式去想，这篇文章是不是也变得很好背了？要想事半功倍，你千万不能死读书，那样看到的只是印在白纸上的黑字，而要把那些文字变成动画，化为流水、芳草、落花、山洞、田园、鸡犬、人物、太守和刘子骥……
如果你能这样背《桃花源记》，我相信，50年后，你还能倒背如流。
